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根据报道，已有多地儿童医院开设“学习困难”门诊，并且一票难求。以上海“学习困难”门诊为例，一开诊就爆满，甚至还有家长想带2岁孩子来看。不仅如此，据湖南省儿童医院数据显示：该院儿童保健所“学习困难”门诊，2023年7月至2024年7月，一年时间接诊超36000人次。
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳......对于孩子学习问题，不少家长都倍感头痛。
或许正是基于此，“学习困难门诊” 才会成为不少家长视作 “救命稻草” 般的存在。
不过，话说回来，作为家长，我们是孩子的引路人，可不能 “病” 急乱投医。最了解孩子的，还是我们父母自己，就凭在医院一两个小时，甚至更短时间的交流、诊断，未必能解决孩子的实际问题。
要知道，导致孩子学习困难的原因有很多，但多数与注意力缺失和专注力不足有关。换而言之，孩子专注力好，学习起来事半功倍，成绩自然是不会差。那么，如何提升专注力，让孩子在学习上事半功倍呢？强烈建议你来专注力学习营，届时与老师具体问题具体沟通👇🏻。进营即可获得![]()
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在学习上也同样如此，孩子专注力好，在学习上就能事半功倍。在上学期开学不到两个月的时候，办公室里娃上小学的妈妈就emo了![]()
。她被班主任老师接连“投诉”2次了——不是说娃上课走神，就是说娃注意力不集中。同事很苦恼，一方面对老师的“投诉”报以感激（没错，是感激，这说明老师没放弃孩子![]()
，还在关心孩子的学习状态）。一方面对孩子上课注意力不集中这事，又有些有心无力，毕竟让孩子上课好好听讲这事，她没少提醒......
这事说到底还是孩子专注力不够，一堂课40分钟，娃往往只能专注10分钟、20分钟。其实，这是比较普遍的现象，有一份全国青少年儿童发展中心的调查显示：70%的中国孩子入学后，存在注意力不集中的问题，并导致各种学习问题的产生。李玫瑾教授曾说过这样一句话，我们很认同：决定孩子学习成绩的不是智力，而是专注力！在育学园的后台，我们经常能收到家长的留言“咨询”：我们的建议是，与学习这些“技能”相比，培养孩子的专注力更为重要。专注力是一切学习的开始，也是伴随孩子终身发展必不可少的重要品质。3~6岁是培养孩子专注力的重要阶段，提高注意力的时长，对孩子上学以后的帮助非常大。
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“学习困难”门诊的爆火，并不能成为提升孩子学习成绩的“救命稻草”，与其“病”急乱投医，倒不如踏踏实实培养好孩子的专注力。孩子专注力好了，上课不走神、不开小差，跟着老师的思路走，当堂课的知识当下就能消化吸收，孩子的学习自然差不了。作为一项非常重要的心理素质和学习品质，专注力水平的高低直接影响人的智力发展和对知识的吸收，从而影响学习成绩。毕竟，在学习过程中，只有那些被高度注意的知识，才能被进一步加工成个体经验，才能有利于对知识的接收和内化，提高学习效率。了解专注力的作用机制，从其中容易导致问题行为的薄弱环节入手，便可以“对症下药”，解决专注力不足的问题。快来我们的专注力学习营，在这里相信你一定能够得到“解决之道”👇🏻。进营即可获得![]()
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多去观察和发现孩子感兴趣的事情，然后和孩子一起，把一件事做成一系列的事，能有助于培养孩子的专注力。比如说，如果发现孩子喜欢恐龙，那就可以和他一起制定个认识恐龙的计划：玩恐龙玩具、读恐龙绘本、用乐高拼恐龙，还能带他去自然博物馆看恐龙，听一些恐龙科普知识......这样就能延伸出更多吸引孩子注意力的点，孩子对恐龙的专注会更加深刻，也更加持久。在孩子“忙活”的时候，不要随意打扰他、逗他，跟他打招呼或让他吃喝，等等。这些行为会打断他的专注活动，转移他的注意力。每次只给孩子提供1~2个玩具，当孩子对这个玩具失去兴趣的时候，把这些玩具收回玩具柜。然后，再重新拿一些新鲜玩具出来，继续让他玩。总之，最好一次只提供一个新玩具，让孩子“专心”钻研一阵子。当孩子玩得很沉迷时，我们要尊重他自己探索和专注的学习时间，尽量不要中途干涉他，在孩子需要我们的时候，再提供支持。比如，孩子玩玩具遇到困难，眉头紧锁，或者直接喊你帮助的时候，就可以及时出手指导了。这样做，不仅不会打扰到孩子，还能促进他专注时间的延长。如何打造孩子的专注空间？哪些情况会破坏破坏孩子专注力？立即进群，届时与老师具体问题具体沟通，相信只要能及时发现问题，用对方法调整，一定能提升孩子的专注力。进营即可获得![]()
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如果说去发现孩子感兴趣的事，和尽量给孩子营造一个“无干扰”的环境，是培养孩子专注力的基础，那么，下面这2种游戏，可以有助于进一步提高孩子的专注力。带孩子坐车的时候，什么道具都不用拿，就可以玩一个“听词拍手”。
让孩子听到指定词语就拍手。比如听到“水果”就拍手，你依次说“水壶、球、苹果”，说到苹果，孩子就要拍手啦！“大象、鞋、小汽车、草莓……”每隔几个词出现一次水果，听到就要拍手。水果、颜色、动物……只要是孩子熟悉的词，都可以做这个游戏，能变换出很多玩法。经过几次你就会发现，孩子的专注力能够通过训练提高。通常你说话的时候，孩子会听到说话声，这是无意识的。但游戏中，孩子用心听你说的内容，分辨词义，再判断是否拍手，这就是主动的、经过思考的、有意识的注意。边听边拍手，是对分配性注意力的锻炼；只在听到水果时拍手，是对选择性注意力的锻炼。而随着孩子越来越少出错，持续游戏的时间越来越长，都说明他的持续性和集中性注意力越来越好。这些不同类型的注意力均衡发展，孩子的专注力就会更好。在家的时候，你可以拿几个纸杯倒扣在桌上，在杯底画上不同图案，让孩子按照规则拿杯子，比如像这样，同样形状的两两配对。
游戏过程中，孩子需要来回切换注意的对象，先找弯月形，再找圆形、三角形。每切换一次，都是对交替性注意力的考验。我们生活中总说有的孩子“慢半拍、跟不上节奏”或者“听了后头忘前头”，就需要加强交替性注意力的练习。除了形状配对，还可以用颜色配对、数字和字母配对，家长自由发挥，可以变换出很多花样和孩子玩。改变颜色或形状的种类，都可以调节游戏难度，让孩子感受挑战的乐趣。多储备几个小游戏，在碎片时间里玩上几分钟，让游戏融入孩子的生活，形成习惯，比只在周末用1小时去上个培训班实用多了。提高孩子专注力，还有哪些行之有效的游戏或方法？快来专注力训练营👇🏻。进营即可获得![]()
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