湘西自治州第三届暑期教师全员集中培训已然过半，我们在这段时光中收获了知识、友谊与成长。2024年8月27日，带着一份对教育的热忱，我们相聚在湘西州幼儿园高新区园，在这充满智慧与启迪的课堂里，继续书写属于我们的教育篇章。
根据本次“2+3+N”混合式培训模式，今天我们将拉开为期3天的幼儿园专业培训，在主会场参会的有湘西自治州幼儿园文艺路园、高新区园、吉凤仁安园以及吉大师院附小教育集团附属幼儿园，与此同时湘西自治州各县市部分幼儿园线上同步参加。本次幼儿园专业培训将围绕幼儿园政策解读、保育教育评估指南学习、高质量发展中的师幼互动等专题展开。
名师赋能促成长
亿童教育装备研究院副院长韩琼老师围绕《评估指南》的落实展开深入探讨，重点关注如何通过有效的师幼互动提升教育质量。通过实例分析、互动讨论和案例分享，参训教师不仅深入理解了《评估指南》的核心要点，还学会了将这些要点转化为日常教学中的具体操作。韩老师强调，优质的师幼互动不仅能促进儿童的发展，更能在教学过程中形成良好的反馈机制，有助于教师的自我提升。
湘西州教体局学前教育专干刘芳老师带领参训教师探讨了如何有效地萃取与整理自身的教学经验。通过理论讲解与实际操作相结合的方式，刘老师帮助教师们了解了经验萃取的基本方法和技巧。特别是针对幼儿园教师，刘老师指出，经验整理不仅是专业成长的必要环节，也是教学反思的重要途径。通过这次培训，教师们学会了如何将日常教学中的点滴积累转化为系统的经验，为未来的教学创新提供了丰富的素材。
专业切磋研致远
为了促进教师们在真实的教学场景中发现问题、解决问题，从而提升教学质量。学前教育组分组开展自主研讨，围绕学前教育中的关键议题进行深度交流和反思，共同探讨如何更好地适应湘西地区幼儿的教育需求。
第一组：州幼儿园高新区园
为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》精神，探索多元化的户外专项活动途径，激发幼儿参与户外游戏的积极性，提升教师组织与指导能力，湘西州幼儿园高新区园开展了“户外专项游戏组织与实施策略”主题教研活动。活动中，老师们通过案例分享和研讨，探讨了如何有效支持幼儿园的户外自主游戏活动，强调户外环境应满足儿童自主游戏需求，打造多类型的综合游戏场地，而非单一的运动场。活动中，大家深入挖掘了户外环境的潜在教育价值，认识到户外游戏不仅有助于锻炼身体，还能培养幼儿的社交技能、创造力和问题解决能力。通过提供安全、多样的游戏环境、制定规则、鼓励自主选择与合作，我们致力于为儿童创造积极、有益的户外游戏体验，点亮他们的美好童年。
第二组：州幼儿园文艺路园
为深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要指示精神，以及党的二十大报告中关于弘扬劳动精神的号召，湘西州幼儿园文艺路园开展了一场以“自主游戏背景下幼儿园劳动教育”为主题的课程研讨盛宴。本次研讨通过视频辨析 、理论回顾、智慧众筹、专业引领等多环节，现场辩论、线上表格、思维导图等多形式，提升教师对幼儿劳动教育的理解和实践能力。后续的工作中，老师们将深入探索自主游戏背景下幼儿劳动教育的有效途径，充分利用多方资源，挖掘幼儿劳动教育课程。
第三组：州幼儿园吉凤仁安园
为了进一步贯彻落实体教融合、科学保教等文件精神，湘西州幼儿园吉凤仁安园紧扣学前教育热点主题，围绕科学幼小衔接、体教融合、保教结合等主题展开研修交流。此次培训安排了三场主题讲座，内容丰富且贴近教育实际。张宁老师带来了《前阅读和前书写，助力科学幼小衔接》的专题讲座，阐述了如何通过前阅读和前书写活动帮助幼儿顺利过渡至小学阶段。龙乾凤老师分享了《体教融合背景下的体能大循环》，探讨了体教融合理念下幼儿体能发展的新思路。邓莉老师以《保教于细 育幼于心》为题，深入讲解了在日常保育工作中的精细管理与心灵呵护的重要性。此次研修活动不仅拓展了教师们的专业视野，也为今后的教学实践提供了宝贵的参考。
第四组：吉大师院附小教育集团附属幼儿园
随着“儿童视角”理念逐渐深入人心，幼儿园的环境不再仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的重要教育手段。为凸显环境在幼儿园教育中的作用，吉大师院附小教育集团附属幼儿园在张慧园长的带领下开展以环境创设为主题的研讨活动，以“回归儿童立场的环境创设”为主题开展了研讨活动。张园长深入讲解了环境创设的意义、原则及实践方法。各小组围绕区域环境创设的理念、技巧、经验和问题进行了讨论。老师们通过研讨一致认为，幼儿园环境应回归“儿童视角”，彰显儿童主体地位。一个基于儿童立场、邀请儿童参与、精心设计的环境，能更好地尊重、信任和接纳儿童，实现真正的“儿童本位”环境创设。
畅谈心得话感想
石慕华：今天上午听了韩琼老师和刘芳老师的专题讲座，感触颇深，特别是韩老师说到的自主游戏。让我明白了游戏前计划和游戏后回顾对孩子的重要性，以后会按照韩老师的四个步骤进行自主游戏，我相信孩子们的自主游戏一定会越来越丰富。
张丽华：高质量的师幼互动是教师和幼儿的双向奔赴。通过今天的培训学习，让我深刻认识到高质量师幼互动的重要性。作为幼儿教师，我们要学会活用课程资源，丰富课程实施，优化互动质量，科学规划活动主题。在主题环境布置上，教师应该给幼儿“留白”，把环境布置权交给幼儿，让幼儿有意义地学习，真正展示主动探究的过程。
林慧芬：在本次课程资源培训中，我收获颇丰，不仅在教育理念上得到了更新，同时也提升了具体的教学技能。让我更加深刻地认识到课程资源的重要性和多样性，以及如何有效地利用和开发这些资源来提升教学质量。
展示风采绽芳华
随着学习进程的过半，为了愉悦、促进教师们的身心健康，丰富课余学习生活，特此策划了这场文体活动。
此次活动不仅让教师们在紧张的学习工作之余，放松身心，增进同事间的友谊，共同度过一个愉快的时光。通过丰富多彩的节目内容，让教师们共同在愉悦的氛围中度过美好时光。
精彩瞬间
本次培训内容丰富、紧凑，旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助幼儿园教师提升专业素养。通过落实《评估指南》和有效的经验整理，参训教师们在提升师幼互动质量和专业发展的道路上迈出了坚实的一步。下午的自主研修为教师们提供了一个宝贵的交流机会，互相学习、探讨，进一步提升专业能力，从而为学前教育高质量发展贡献力量。
图片/文字：滕双文
编辑：秦 敏
初审：吴 雯
复审：王芙洲
终审：田 芳
