为拓宽艺术视野，提升工作室成员在美术领域的教学与创作理念，聚焦美育方向，深入交流各校在美育教育方面的特色与成果，为成员的教学与创作注入新的活力，切实提升工作室在高中艺术教育方面的实践能力与理论水平。吴巧筠美育名师工作室成员于2024年11月19日前往银川实验中学开展艺术交流学习。
实验中学主管教学的朱江校长、美术组全体教师热情接待了我们，并陪同我们参观了学校丹青楼、美术展厅及艺术长廊、美术教室、音乐报告厅、彩绘墙等。
参观教师的作品展，成员们深深感受到其独特的艺术风格和对美术教育的执着与热爱。作品中蕴含的情感与艺术表达，不仅是艺术价值的体现，更是一种精神力量，激励着成员们在艺术道路上不断追求卓越，让他们明白艺术教育工作者对艺术的热爱和坚持可以通过作品传递给学生。
精美的脸谱、剪纸、创意十足的纸折作品等民间美术展品陈列在展馆中，这些展品让大家领略到民间艺术的魅力与深厚的文化底蕴。这为工作室日后开展民间美术相关教学与创作活动提供了丰富的素材与灵感源泉，例如可以将脸谱的色彩搭配和图案设计融入到课程中，或者引导学生学习纸折作品的创意构思。
众多风格各异、充满想象力的学生作品在展馆中呈现，从写实绘画到抽象创作，应有尽有。这些作品充分展现了学生们丰富的内心世界和扎实的美术基础。这里是教育成果的体现，也是反映学校在培养学生综合素质能力方面的显著成效。从布局上看，通常依据作品类型分区，便于观众浏览，而且通过色彩、灯光等设计营造出富有活力和艺术感的氛围，能更好地凸显学生作品的魅力，吸引更多人前来欣赏和了解学生们的内心世界。工作室成员在这里获得了在学生作品评价与指导方面的多元视角，比如从作品的风格多样性中学习如何评价不同风格作品的价值，以及如何根据学生的个性特点指导创作。
在这个展馆中，素描静物、素描头像的细腻刻画以及色彩风景、静物的生动表现，无不体现出银川实验中学在美术高考培训方面的成效。成员们仔细研究了作品的构图、色调处理等方面，并与该校教师交流高考美术教学的心得与策略，比如如何针对高考要求训练学生的构图能力，以及怎样引导学生把握色调以应对考试。
成员们深入银川实验中学的版画工作室，全面展示了版画创作的流程、工具与技法。大家详细观摩，并与该校美术教师尹力展开了热烈探讨，话题围绕版画教学中的难点突破、创意激发等关键问题。通过交流，成员们学到了如何引导学生从生活中汲取版画创作灵感这一宝贵经验，为今后在版画教学中激发学生创意提供了新的思路。
由中国美术学院毕业的冯睿老师执教的高二美术班色彩课，课堂上，教师对色彩理论进行了深入浅出的讲解，还现场示范调色与绘画技巧。这一系列教学行为让成员们深受启发，促使他们对色彩课教学有了新的思考方向，例如如何更清晰地向学生传达色彩理论知识以及怎样更好地进行现场示范。
工作室成员与银川实验中学朱校长及美术教师进行深度交流。探讨高中阶段艺术特色学校的办学理念，深入剖析在办学过程中遇到的诸如课程设置与文化课程平衡、艺术生个性化培养等问题，并交流了相应的解决策略。银川实验中学在艺术特色打造方面的成功经验，如版画、漆画、艺术生特色教学体系的构建以及教师个人工作室建设对学生艺术成长的推动作用，为工作室提供了可借鉴的范例。本次交流学习活动为工作室成员带来了多方面的丰硕收获。
在教学方法上，成员们学习到了如何让课堂更加生动有趣且富有成效。例如，在讲解理论知识时，可以像银川实验中学的教师那样深入浅出，结合实例和现场示范，让学生更好地理解和掌握；在引导学生创作方面，可以从生活中挖掘素材，激发学生的兴趣和创意。
在艺术创作理念上，成员们拓宽了思路，深刻认识到不同艺术形式与风格的融合与创新的重要性。无论是民间美术与传统绘画的结合，还是从不同学生作品风格中汲取灵感，都为创作提供了更多可能性，鼓励成员们在自己的创作中勇于尝试新的组合和表达方式。
在文化传承方面，成员们深刻体会到民间美术在美术教育中的价值与意义。民间美术承载着丰富的文化内涵，将其引入教学可以让学生更好地了解民族文化，增强文化自信。同时，这也为工作室的教学内容增添了新的维度，使美术教育不仅仅是技巧的传授，更是文化的传承。
通过与银川实验中学的交流，工作室将进一步整合所学，优化自身的美术教学与创作实践，努力提升艺术教育水平，为培养更多优秀的美术人才奠定坚实基础，让更多学生受益于优质的美术教育，在艺术领域绽放光彩。
新时代
党的教育方针
供稿：吴巧筠名师工作室
编辑：校办室
审核：李龙军
监制：杜国良
