深耕阅读教学，启迪智慧人生。为深入贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读的重要部署，进一步落实新课标理念，培养学生“爱读书、读好书、善读书”的习惯，切实提高教师整本书阅读教学能力，11月29日下午，怀揣着对高中语文教学的热忱，隆德县中学教育集团语文教研组开展以“享受阅读 浸润书香”为主题的整本书阅读教学研讨暨半日教研活动。
高一年级古长有老师讲授了一节精彩《乡土中国》整本书阅读展示课。古老师用匠心独运的教学设计、灵动鲜活的课堂互动，为我们呈现不同风格、别样精彩的阅读教学实景。
展示课上，古老师将抽象概念具象化的解读方式，借助小组讨论活跃课堂氛围促进深度思考，与生活实际紧密联系让学生感知经典的现实映照，恰似一场精彩的思维接力赛，老师作为引导者，巧妙传递知识“接力棒”，带领学生们在《乡土中国》这本晦涩艰深的学术著作丛林中穿梭自如，挖掘宝藏。从差序格局与西方团体格局对比的清晰梳理，到乡土人情在当下社会变迁中残留与演变的深刻洞察，每一环节都彰显着精心设计与教学智慧，不仅让书中理论鲜活起来，更点燃了学生探究乡土文化内核的热情，真正践行了整本书阅读“读通、读懂、读透”的要求。
思维在碰撞中升华，智慧在交流中闪耀。评课环节中，三位评课教师围绕这堂展示课从不同站位、以各异视角做了点评。隆德县教体局教研室教研员及语文教研组的教师们就如何开展整本书阅读活动进行了研讨，老师们各抒己见，分享了一些个人教学中好的方法经验，就阅读教学中存在的问题和困惑进行了交流，大家互相学习，共同思考，为今后阅读教学的开展打下了基础。
语文教研组长做了题为《共学、共研、共思》的主题讲座。任老师汇报了“2024年宁夏中小学阅读教学研讨活动”的情况，强调了阅读教学的重要意义，她认为“教师引领、学生坚持”是开展高中语文整本书阅读教学的关键。
登高望远，探寻阅读教学的星辰大海。隆德县教体局教研室教研员就此次活动做了总结，对高中整本书阅读教学提出了建议。李老师的精心总结，为我们后续阅读教学实践提供了指南。
整本书阅读不仅是知识的积累，更是灵魂的滋养。本次教学研讨活动有收获，有启示，相信各位语文教师今后会以更加饱满的热情和不懈的努力，推动高中阅读教学迈上新台阶，培养更多具有深厚文化底蕴和独立思考能力的时代青年。
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供稿：郭 晶
编辑：校办室
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监制：杜国良
