齐聚共研课堂实践
落实细化核心素养
2024年11月15日上午，我校隆重举办了西师附小“名校+”小学英语新课程与新教法跨区域联合大教研活动。本次活动汇聚了来自多校的领导与教师，共同聚焦新课标、新教材、新教法背景下的小学英语课堂实践，深入探讨如何有效贯彻新课标精神，促进学生英语学科核心素养的全面发展。
活动在热烈而温馨的氛围中拉开帷幕，西师附小牛西运校长发表了热情洋溢的致辞。他诚挚地欢迎莅临现场的各位教育同仁，包括西安市教育科学研究院的小学英语教研专家白文华老师、西师附小“名校+”共同体的南门小学、五味什字小学、泾河新城木匠张小学，兄弟校武功县实验二小、淳化县城关小学的领导和老师们，以及韦雯小英学带工作坊的优秀教师代表、华阴县英语种子教师代表等。牛校长满怀期待地表示，希望通过此次研讨活动，能够搭建起一个跨区域的学习与交流平台，促进各校之间的深度合作与共同成长，并预祝本次活动取得圆满成功。
本次大教研活动紧密围绕深化义务教育课程方案及2022版新课标的理解与实践这一核心主题，特别聚焦于2024版人教PEP小学英语新教材的深度解读与高效实施策略。活动中，西安市教育科学研究院的小学英语专家教研员白文华老师，以其独到的见解和高远的视角，对两节生动的教学实践案例进行了精彩纷呈的点评，并对新课标进行了深入浅出的分析讲解。白老师的分享高屋建瓴，不仅为在场的教师们提供了宝贵的指导建议，更为他们在新教材的教学实践中指明了方向，让每位参与者都深感启发，收获满满。
活动中，首先由韦雯老师讲授三年级 Unit1“Making friends”整合课程。韦老师精心雕琢每一个教学环节，在开课之时，通过亲切自然的自我介绍等途径，迅速与学生建立起和谐融洽的师生关系。课堂中，韦老师匠心独运，将图片、头饰、肢体语言等多种元素巧妙融合运用，极大地提升了课堂的趣味性，使整个课堂氛围生动活泼。韦老师高度重视对学生语言运用能力和社交技巧的培养，通过精心设计角色扮演等丰富多样的实践活动，为学生营造了沉浸式的学习体验，让学生在轻松愉悦的氛围中充分构建知识。在教学评价环节，韦老师创新采用多元化评价模式，全面覆盖口头表达、书面作业、小组合作等多个维度，并且积极鼓励学生主动开展自我评价和同伴评价，实现了“教—学—评”一体化，使得教学评价实现全员参与、全过程评价、全方位反馈。
第二节课是由郝和晶老师讲授以PEP 教材四年级下册 Unit 5 My clothes 的“A Let's learn”为主题的示范课。郝老师充分发挥教学智慧，巧妙借助丰富多样的图片、实物等教学辅助资料，帮助学生更加直观、深刻地理解与衣物相关的英语词汇。通过精心设计贴近学生生活实际的情境对话，郝老师将重点放在提升学生语言运用能力上，使学生能够学以致用。同时，郝老师还运用了游戏化分组、服饰搭配等多样化且极具趣味性的教学方法，极大地调动了学生的积极性，课堂上学生们热情高涨、积极参与，收获了满满的知识与乐趣。
在点评环节中，白文华老师以其深厚的专业素养深入浅出为我们进行课例分析与点评，对两位老师的精彩课堂给予了高度评价和认可，白老师还提出了极具前瞻性和实践价值的建设性意见。
最后白老师以“小学英语新教材编写变化带来的教学思考”为主题为全体英语教师进行报告讲座，内容丰富、深入且全面。讲座从深入剖析新版教材变化对教学实践产生的影响入手，抽丝剥茧地为我们讲解了以问题为导向构建素养本位的单元整体设计思路，白老师分享了大量详实生动的实践案例，清晰直观地展示了如何围绕核心问题对教学内容进行有机整合、设计连贯流畅的教学活动，从而有效提升学生的核心素养和综合能力。通过聆听白老师的讲座，参会教师们犹如拨云见日，对新版教材的变化和要求有了更为清晰准确的认知，这为教师们优化教学设计、提高教学效果提供了坚实有力的理论与实践支撑。
此次大教研活动取得了圆满成功，为与会各校英语教学的发展注入了强劲动力与崭新活力。我们将持续以课堂作为实践探索的主阵地，将学生核心素养的培养视为核心使命，满怀激情地投入到教学改革新路径与新策略的探寻之中，力求通过持续的创新与实践，为教师的专业成长和教学改革实践不断注入新鲜血液与蓬勃动力，携手共进同谱新篇。
编辑：李佳玥
校对：郭文旭
审核：王 萌
签发：牛西运
