2024年8月29日，我校语文教研组在二楼会议室开展了本学期第一次教研活动。本次教研活动的主题是：立足单元教学，优化任务设计。本次活动的目的在于：厘清双新背景下的课程概念及相关工作要求，同时通过单元教学设计案例研讨，内化双新培训理念。本次活动的议程分为三块：厘清双新背景下的课程概念及相关工作要求、双新培训研讨、新学期工作设想。
首先由教研组长传达本学期学校在双新背景下制定的新课程规划及相关解释。
接着重点开展了双新培训研讨。先由宋澎涛老师介绍了原单元设计的说明，以六年级上册第二单元为例。后由郝良敏老师介绍了按照区里提供的双新理念要求的更新过的单元设计说明。全体教师在此基础上开展了研讨，主要围绕双新背景下单元教学设计理念的变化和双新背景下单元教学设计的重点及难点。
通过研讨，老师们得到共识：新的单元教学设计，更注重单元的整体性、结构性、活动化、情境化。所以在设计之初要确定整个单元的教学目标，并贯穿于整个单元的各个环节，落实在每个活动任务中。如共性阅读策略的提炼，活动任务清单的设置，包括课外资源的推送等都是这一特点的体现。
老师们也提出：如此高质量的设计，必然对老师们提出了更高的要求，也必然需要老师们付出更多的时间和精力，这都是巨大的挑战。但基于双新理念的背景，我们必须转变教育理念，提升教育专业技能，回应时代发展的需要。
新学期教研
最后对于新学期的工作设想，老师们认为要多提供学生展示的舞台，尽量创造更多的展示机会和空间，让学生得到发展。
文字 | 郝良敏
排版 | 宋 微
审核 | 周慧兰
2024年第54期
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