— MEET IN MAY —
书香慧教 阅润师心
——长春市综合实验中学第三届班主任论坛之
读书分享系列活动
每一个普通的改变，都将改变普通，每一次阅读的过程，都是在沉淀思想。因为遇见那些从心灵深处迸发的冰晶文字，你便会深深体会到原来世间一切皆可向美而生。遇“荐”好书 ，“读”享芬芳。为了进一步提高班主任队伍的整体素质和素养，促进班主任专业成长，强化班级管理水平，我校学生发展中心组织班主任开展《书香慧教 阅润师心》第三届班主任论坛读书分享会，本次分享会由部分高一年级班主任进行分享，由学生发展中心石磊主任主持。
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郝盈：《真正的农人，会在乎每一株庄稼；真正的教育，会在乎每一名孩子》
郝盈老师在最后总结中说道：书中，让我感触最深的的一句话是：“医生与教师，一个是救死扶伤的职业，一个是人类灵魂的工程师，教育者需要像医生一样至精至微、因病施医、至亲至诚。”教师和医生一个职业关于着人的健康与生命，一个职业关乎着精神与灵魂，二者有着许多的相通之处。作为老师，我们要懂得教育的特点是过程的浸润，在教育中的每一次小小失误都会或多或少地影响孩子受教育的质量，为人师者，需要像外科医生一样精准，把教育看作真正至精至微的事情。同时，作为教师教书育人，我们需要如同医生个性化治疗病人一样实行个性化教育，因材施教，尊重学生的差异，真正地了解孩子，熟悉孩子的特长、品性、基础、意愿以及接受能力，而不是采用千篇一律的教育方法。
教育是百年大计、千年大计，对待孩子，我们要始终保持一份热情、一份初心。然而在很多时候，孩子往往是教师、家长埋怨的对象。而真正的好医生，他不会嫌弃任何一位病人;真正的好农人，他会在乎每一棵庄稼。我们应该向医生和农民学习,教育过程中“在乎每一只鸟”，让每一节课都弥漫着“鸟语花香”，春意盎然。
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黄敏佳：《班主任工作漫谈》
黄敏佳老师最后总结说道：通过学习《班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，对学生既要爱，又要严。随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通，使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。《班主任工作漫谈》给我指明了前进的方向，我真正感受到魏老师的教育魅力所在，他的宝贵经验值得我们一辈子用心学习。
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何娜《班主任兵法》
何娜老师最后总结说道：学生工作，只可智取，不能硬攻。攻城为下，攻心为上。首先要能控制自己的心灵，还得了解学生心理。一定要善于随机应变。
刚是一种威仪，一种自信，一种力量，一种不可侵犯的气概。柔是一种收敛，一种风度，一种魅力，一种婉转绰约的姿态。一名班主任如果很好地理解刚与柔的道理，并把它贯彻到日常对学生的工作中去，许多棘手的问题便可迎刃而解。
在我们的工作中，大量现有的规章制度、常规固定的做法都是“以正合”，这是我们的基本功，不能因循守旧，不能受旧的思维的限制，要想出一些出人意料的方法，出奇制胜。
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王艳书《做最好的班主任》
王艳书老师最后总结说道：父母或者老师，要接纳孩子的不完美。我们每个人都是带着不同的性格、爱好和使命来到这个世界上的，而且能量都是有限的，只能在某个或某些方面做得好，如果追求面面俱到，到头来可能搞得自己疲惫不堪，最后还是竹篮打水一场空。所以，要接纳孩子的不完美，同时学会发现并欣赏孩子的闪光点，鼓励孩子把这个闪光点，发展成为他们真正的优势，而不是一味地用一个固定的标准去衡量和评价孩子。
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王巍书记总结
王巍书记最后总结说道：时花酿诗意，不负好时光。通过本次活动，老师们不仅收获了知识和灵感，还加深了对教育理念的理解，激发了对教育工作的热情。要把阅读作为一种生活方式，持续学习，以便更好地服务于学生的成长和教育事业。教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要能在书本面前静下心来，深入地思考。教师要想提高自己的教育水平，只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地!
END
编辑|石磊
审阅|齐福义
审核|寇国辉、王巍
