研途漫漫,求索无疆；问道笃行,矢志不渝。为进一步丰富我校教科研工作的内涵,全面提升教师的科研实力与专业素养,2024年10月17日,保定市新市场小学召开了教育科学“十四五”规划市、区级课题开题会,开启智慧碰撞的新篇章。
会议由科研处吴霞副主任主持,特别邀请了马莹校长、张立红副校长、王宁主任、石荭荭老师莅临指导。同时到场的还有四个课题组全体成员。
宣读立项通知书
保定市新市场小学科研处王宁主任宣读了市级课题《小学英语中高年级书面表达能力培养策略的实践探究》、区级课题《基于大单元视角的小学数学图形与几何领域的实践研究》、《小学生低年级规范汉字书写教学的研究》及《思维导图在小学语文阅读教学中的可行性实践研究》的课题立项批文。
开题报告 研思并行
新立项的课题项目涵盖了语文、数学、英语三大学科领域。
首先由市级课题主持人王雪雁对她主持的课题“小学英语中高年级书面表达能力培养策略的实践研究”进行了开题汇报。王老师指出本课题的研究有助于提升学生英语书面表达能力,随着对课题研究的深入,逐步探索学生英语书面表达性技能提升的有效方法与途径,提升课堂教学效果,提高学生的语言输出能力和书面表达能力。
接着区级课题主持人对课题的实施与研究进行开题汇报。
课题主持人张彦娜老师对她主持的课题“大单元视角下小学数学图形与几何实践研究”进行了汇报。张老师指出,课题的研究旨在围绕“发展学生核心素养”这一目标,将图形与几何领域中零散的数学知识进行整合,帮助学生形成有序的“知识网”,打通隔断墙,建立承重墙,从而引导学生触摸数学知识的“核心”,获得数学素养的提升。
课题主持人靳保英老师对她主持的区级课题“小学生低年级规范汉字书写教学的研究”进行了汇报。靳老师指出,本课题的研究意义不仅在于提高学生的书写技能,更在于通过规范书写教育培养学生的道德品质、智力发展、文化传承以及对祖国的热爱。
课题主持人岳皞琰老师对她的区级课题“思维导图在小学语文阅读教学中的可行性实践研究”进行汇报。岳老师指出通过本课题的探索,不仅促进小学生知识、能力、情感、行动的和谐发展,激发小学生阅读的兴趣、培养其良好的阅读习惯,更进一步提高思维导图在小学语文阅读教学中的有效性。
各课题负责人的开题汇报不仅全面还很细致。
专家点评 提灯引路
天下大事必作于细,天下难事必作于易。随后,根据各课题组汇报的内容,专家们做了精准、细致的点评与指导。
石荭荭老师对课题进行了深入的点评和指导。首先石老师肯定了四个课题选题非常好,很有价值,立足于学生的实际,并且关注到课题成果将会提升孩子们的素养,对四位老师的课题给予鼓励和支持。同时石老师根据自身研究经历对四个课题进行悉心指导,并对四个课题细节部分提出一些建议。她指出,做课题需要多向前人学习,广泛查阅资料,把自己的课题做得更上一层楼。在课题研究过程中，注意积累过程性资料，为顺利结题奠定基础。
王宁主任对四个课题进行了高度评价,课题都具有扎实的理论基础和规范清晰的目标导向。她指出,在具体的研究实施中要做细研究任务安排、做好研究策略积累。希望课题组成员在领导的带领和专家的引领下,在课题的研究中真学习、真研究、真实践,通过课题研究实现真成长，结出真成果。
两位专家对各课题细致入微的点评,不仅为课题组教师明确了后续研究的方向,拓宽了研究视野,更为课题研究的深入推进奠定了坚实的基础。
校长总结 行以致远
马莹校长针对本次开题汇报做最后总结发言。马校长首先祝贺课题组所有成员在不懈努力下成功立项,接着为了本次四个课题可以顺利的开展,马校长提出了具体的要求与方向。马校长指出:首先要结合实践,扎实开展。课题组所有成员紧密结合自身教育实践,扎实开展课题研究;其次课题组成员要以课题研究为契机,潜心钻研,勤学笃行,注重实践探索,不断总结经验,要科研与教研相结合,力争把科研转化成教育成果;三是团队合作,共同研究。一人行速,众人才能行远,所以在研究过程重要注重团队的合作,求真务实,充分发挥每个人的优势和特长;最后我们要成果共享,将研究成果转化成教育实践的奠基石,注重成果的共享和推广,扩大辐射范围,让更多的师生受益,以推动我校教育教学的改革。
合影留念 记录成长
会议尾声,课题组成员满怀坚定的信念,与专家、领导一同合影留念,这温馨的一幕,将永久珍藏在每位老师的心中。
追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。本次开题报告会见证了老师们在科研道路上的探索与努力,也体现了教育科研的魅力与力量。相信在校领导的大力支持下,在专家们的专业指导下,我们的课题定会顺利启航,取得丰硕成果。我校的老师们也会在科研的引领下,在通往研究型教师,专业型教师的道路上一路顺风,“研”路高歌!
