习近平总书记在致信祝贺首届全民阅读大会举办中提出，希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。凡有所读，皆有所感，为营造读书氛围，培养教师“以书为友，终生学习”的良好习惯促进教师的专业成长，青海省六一幼儿园组织教师开展“本真· 唤醒· 智慧——《活教育》”互动式读书分享活动，以陈鹤琴先生著作的《活教育》书籍为阅读载体，分享教师在自主阅读过程中的所思所悟，通过交流分享，使教师们从多维度理解“活教育”的理念，促进教师理论到实践的过渡，积极践行“活教育” ，赋能“全儿童”。
一场简单而充满趣味的互动游戏，点燃了老师们参与活动的热情，让大家在不知不觉中放松身心，享受这段美好的学习时光。
陈鹤琴先生的十七条活教育原则，以其深刻的教育哲学和实践智慧，对现代教育实践产生了深远的影响。这些原则不仅体现了对儿童主体性的尊重，也强调了教育的实践性和生活化。它们倡导以儿童为中心，通过“做中学”的方式，让儿童在亲身体验和实际操作中获得知识和技能，从而培养其独立思考和解决问题的能力。陈鹤琴的教育原则以其前瞻性和实用性，为现代教育提供了丰富的理论资源和实践指导，尤其在培养儿童的创造力、批判性思维和实践能力方面，具有重要的现实意义和应用价值。
在本次读书分享活动中，八位老师与李园长深入探讨了陈鹤琴先生提出的十七条教育原则，结合他们在教育实践中的丰富经验和深刻理解，共同分享了对这些教育理念的独到见解，使在场的老师们对陈鹤琴十七条活教育原则有了更深刻的认识，启发了老师们对活教育理念如何与教学实践深度融合的思考。
活教育不仅仅是属于某一个幼儿园的特色，它代表的是幼儿教育中一些核心的价值追求。新时代“活教育”的实践，不仅要培养“活”的儿童，更要培养“活”的教师，从而构建当代“活教育”体系。通过本次读书分享活动，我园教师对“活教育”思想有了更深刻的了解和感悟，希望在未来的教育教学工作中，作为“活教育”践行者的我们，用更加饱满的专业精神和专业热情投身教育事业，为孩子们的健康成长保驾护航，为新时代学前教育高质量发展贡献力量！
图文|保教部
排版|保教部
