为了进一步提高我校教师的课题申报撰写与实践研究能力，树立和强化课题意识，提升我校教师教育科研水平，近日，湖里中心小学举办了“研之有道，究其本源”的课题研究专项培训会议。本次会议由校工会主席、教研室副主任周群力老师主持，特邀福建省学科带头人、湖里区教师进修校科研兼职教研员李彩娟老师作了题为《教科研课题申报与申请书的撰写例谈》的专题讲座，全校教师一同参加了此次培训。
讲座开始前，学校领导和李老师共同为完成上学年校级立项课题研究的十五位教师颁发了结题证书，杨校长在表示祝贺的同时对老师们在教科研工作上的辛勤付出和专业上的成长给与了充分的肯定。
李彩娟老师的课题专项培训讲座，干货满满。她从自身经历出发，以自己申报所写和评审区级课题时所见的课题申请书为例，和在座的老师们分享了如何写好课题申请书的经验。
她首先带领大家一起聚焦湖里区教育科学“十四五”规划2023年度立项课题的名称，从“单元整体教学”、“跨学科”、“素养导向”等高频词中体会课题选题的方向及选题范围，她认为选好题是做好课题设计论证的重要前提和基础，教师要基于自身基础与实践，找到适合自己并有可能实施和研究的课题，这为我校老师的课题研究选题指明了方向。
随后李老师依照一般课题申请书的组成部分，从课题的核心概念及其界定，国内外同一研究领域现状与研究的价值，研究的目标与内容，研究的思路、过程与方法等进行逐项的讲解和分析。为了帮助老师们更加清晰地了解课题撰写的方法，李彩娟老师还结合自身多年研究经验和教学实践，引导老师们思考案例中呈现的申请书撰写过程中存在的问题，并结合研究实例提出切实可行的措施，为全体教师今后的教科研实践提供了正确的范式，对老师们做好课题研究工作起到了重要的指导作用。
培训会在一片热烈的掌声中结束，参加培训的老师们纷纷表示收获颇丰，并将在今后的课题研究中付诸实践。
通过本次培训，我校教师对一线教师如何做课题、做有意义的课题有了更清晰的认识，对课题研究方向有了更准确的把握。课题研究是教师专业成长的基石，是每一位老师的必修之路，祝愿各位老师都在自己的科研之路上一往无前，期待我校学术芳园异彩纷呈。
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撰稿 | 洪少扬
审稿 | 刘素珍
复审 | 教研室
审阅 | 校长室
美编 | 庄晓霖
