唐啟晴先锋成长营依托美术新课标理念，积极响应学校“融数智而教，为智慧而学”的教学主张，成员唐啟晴、陶蓉、许文捷、马思航充分发挥党员先锋先行先试的优良作风，深度开展美术“新课标·智课堂·美浸润”主题研究，旨在探索师生在课堂上的共同成长之路。
小幼课堂 先行先试润童心
《这是我呀》单元课程遵循艺术学习规律和儿童身心发展的特点，学生在艺术综合任务的驱动下，开展情境的问题解决、游戏化的学科体验，同时，课程依托线下“这是我呀”展览和线上“易加学院”分享，实现了“智慧化学习”“个性化分享”“数字化评价”，开放的学科体验和评价活动使学生在艺术体验活动中形成良好的学习习惯和艺术素养。
智艺课堂 学为中心智慧领
陶蓉老师执教的《镜头里的空间》单元课程，一是注重“学为中心”：学生在实践活动中亲身体验透视规律，通过小组合作完成拍摄和创作。二是注重“数智赋能”：学生通过iPad等数智技术工具进行摄影和修图，将传统艺术与现代科技相融合。三是注重“学生成长”：课程不仅提升了学生的艺术表现力，还激发了他们的创造力，有效解决了生活中的美学表达问题。
许文捷老师执教的《剪绘园区三十年》单元课程，一是注重“学为中心”：学生通过角色扮演、职业调查、小组讨论等形式，深入了解建设者形象。二是注重“数智赋能”，利用AI技术将剪纸作品动画化，增强课堂互动性和趣味性。三是注重“文化传承”，以“剪纸艺术”，传承中国传统文化。鼓励学生用美术语言讲述园区建设故事，致敬建设者，培养文化自豪感。
唐啟晴老师执教的《校园趣生活》单元课程，注重“学为中心”“数智赋能”：学生们运用美术+劳技+信息多学科融合的形式，开展故事创编、美术设计、手工制作、动画拍摄，开发了“校园生活”角色小动画、故事小短片，创设了“绘动童声”视频号，学生们在学习、体验、创作中增强了文化自信，汲取了艺术力量，创设了“绘动童声”视频号，提升了创新素养。
团队引领 共研美术新方向
先锋成长营团队勇于探索，不断创新，将党的精神融入教育实践，取得了一定成绩。在党员先锋的引领下，团队将不断探索与实践，融合现代信息技术与传统教育，打造个性化学习环境，培养学生综合素质，为更多学生带来优质的教育体验，为智慧教育的发展贡献方洲力量。
文字| 唐啟晴
图片 | 美术组
编辑| 唐啟晴
一审一校 | 唐啟晴
二审二校 | 孙喜琴
三审三校 | 王水丽
往期经典回顾
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