聚焦科学核心素养
构建“学为中心”课堂
为了进一步推进小学科学课程改革，加强“新课标”背景下课堂教学研究，扎实开展“学为中心”高效课堂实践探索。2024年9月18日上午，三元区2024-2025学年第一学期小学科学期初工作会在第二实验学校召开，辖区教研组长、三元区杨瑞花名师工作室成员、五年级全体科学教师参加了会议。
首先，三元区第二实验学校涂美燕老师执教《核心概念1~4专项复习课》。涂老师采用了以学生为中心的教学模式。在教学过程中，充分尊重学生的主体地位，采用多样化的教学方式，引导学生自主分析解答，充分地将课堂还给了学生。为了增加复习的有效性，对于一些重难点，涂老师拍摄了教学视频并进行现场实验，增加课堂的趣味性，有效达成教学目标。
随后，三元区科学教研员杨瑞花老师开设《聚焦课标 素养导向 学为中心——四年级市级质量监测分析与结果应用》的专题讲座。讲座主要包括数据解读、试题解析、迎检策略、课堂教学四个环节，满满的“干货”，为教师们构建“学为中心”的科学理想课堂提供了宝贵的指导和启发。
杨老师细致解读了《三元区“学为中心”课堂观察量规简表》，让老师们认识到“学为中心”的课堂是当前教育教学改革的必然，是提高课堂教学效率的有力抓手。在“学为中心”的课堂中，学生被置于学习的核心地位，教师则化身为学习的引导者、启发着和支持者，共同致力于培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。此次活动不仅是老师们不断前进的基石，也是新的起点，为小学科学教学提供了科学有效的方法指导。下一步，我们将以课标为依托，以科学素养为导向，以“课堂量规表”为评价标准，构建“学为中心”的理想课堂，努力打造有温度、有质量的教育，全面提升学生的综合素养。
编辑 | 庄敏燕
初审 | 涂美燕
复审 | 蓝 婧
终审 | 张珠英
