赋能促成长 学习促提升
2024年福建省乡村中小学骨干教师
教育教学能力提升培训
「READING」
10月17日上午，2024年福建省乡村中小学骨干教师教育教学能力提升培训（初中道德与法治三明班）活动在三元区第二实验学校举行，来自三明各地的中学校骨干教师齐聚一堂，应秋之邀约，赴道法之盛会。
本次活动由两部分组成。第一部分由来自三元区教师进修学校的柯海燕老师和来自福州屏东中学的郑其瑞老师进行示范授课；第二部分由组内教师针对公开课情况进行集中研讨。
第一节课柯老师带来了一场非常精彩的教学示范课，柯老师展示的《让家更美好》一课，以热门电影《抓娃娃》为新课导入快速吸引学生注意的同时让学生直观感受到家中日常之温馨。随后，巧妙设计“爱在细微处”、“爱的考验”、“美德须传承”以及“共建共享奉献爱”四个活动展开授课，四个活动衔接自然、内容丰富有趣、层次条理分明，学生们在潜移默化中体味到了亲情之爱、提升了道德观念、培养了换位思考以及化解家庭矛盾的能力。课后实践作业《家庭责任承诺书》的设计别出心裁，切实做到让学生通过道德与法治课将知识“内化于心，外化于行”。
柯老师在教学过程中非常注重课堂的生活性、开放性和活动性，对于学生的引导做到“无痕进，有痕出”，对于学生回答及时给予暖心评价，真正落实“学为中心”的教育教学理念。
第二节课由郑老师带来紧紧贴合学生生活的《共建美好集体》一课起到了很好的示范作用。郑老师以“校运会”为选材展开课程；利用校运会可能发生的种种事件创设多个情境；情境间彼此相连一环扣一环，让课程流畅又不失趣味。运动会作为学生参与班集体活动的重要活动之一十分具有代表意义，学生通过解决一个又一个矛盾和难题逐渐认识到参与集体生活的重要性，也培养了处理矛盾和纠纷的能力，切实做到培养学生“知行合一”。
郑老师的教学方法多样且富有创新，在授课过程中善于运用多媒体教学工具和案例分析法，将枯燥的理论知识转为生动具体的案例，学生们也在讨论和思考中加深对知识的认知，为骨干教师们教育教学提供了良好启发。
两位教师授课结束后，组内教师针对公开课内容及表现围绕《学为中心课堂量化评估表》展开讨论。教师们主动互相交流经验展现出浓厚且良好的教研氛围。
本次活动，为教师们提供了学习与交流的平台，在授课与听课的同时，感受到了不同教学策略产生的教学效果，相信老师们将承教育改革之风，借名师示范之力，插上“教”与“研”的翅膀，继续深耕教育教学能力，知行合一，行以致远。
编辑：陈泽钰
初审：黄文珍
复审：蓝 婧
终审：邓堂华
