师者匠心
“弘扬教育家精神”
我的教育故事展播
四十年，犹如一部厚重的史诗
记载着无数教育工作者
辛勤耕耘和默默奉献
每一位老师背后
都有一段段感人肺腑的故事
这些故事里蕴含着
对教育事业无限的热爱
自9月12日起，学校开启“弘扬教育家精神•我讲育人故事”为主题的育人故事分享展播活动， 老师们讲述自己和同仁们的在教书育人路上的点滴故事，分享教育智慧，感受教育情怀，弘扬教育家精神，共同见证教育的力量。
本期，让我们一起走进语文学科许丹老师的筑梦育人故事......
育梦成光 教育分享
《一支书签，让师爱相随》
七月盛夏时节，又迎来了一年毕业季，随着中考的成绩陆续出炉，毕业生们报喜的消息纷至沓来。
但在众多的信息中，最触动我的内容则是这样一则消息：“许老师好，我是蔻蔻（化名），特来向您报喜，我中考总分646，如愿以偿地考入了理想的高中。这三年我一直牢记您的教诲，遇到烦恼困惑时，我就会不自觉地读书，在书籍中慰藉自己，您送给我的书签记录着我每一次的阅读经历，就好像是您在我身边看着我长大一样，我也在不知不觉间提高了阅读量。现在的我已然养成了好读书的习惯，因为有了丰实的文学底蕴，所以中考我的语文考了96分，成绩年级第一！您的影响让我受益匪浅，我会继续勇敢地面对未来的挑战！”
读着蔻蔻的信息，眼前又浮现起他那淘气爱闯祸、不爱写作业的模样了。
曾经和他在学习上斗智斗勇的画面如同默片电影一般，一帧一帧从记忆深处浮现。自嘲荒废学习的他，突然在六年级时产生了要考上理想学校的目标。为此，他决心要“待从头收拾旧山河”，发誓要将丢下的知识捡起来，要在最后这一个学期补回来。可基础不扎实的他，补起课来困难重重，学会了这个又忘记那个的情况经常发生，心理压力也越来越大，多少次偷偷地哭鼻子。每每看到他不知所措，捕捉到他有想要放弃的情绪的时候，我都会随手将我手边那些人物传记、历史故事、文学小说等书籍递给他，让他翻阅图书来分散他的注意力，看完后我们再一起聊聊阅读心得，用这样的方式来帮助他缓解压力，他也渐渐地习惯了用这样的方式缓解焦虑，书更是越看越多……
而信息中提到的书签，又立刻将我的思绪拉回到三年前毕业考试的前一天......
那天，窗外骄阳似火，天空万里无云，只有火辣辣的太阳耀眼地挂在天空中，毫不客气地散发着所有的光芒，好似在向世间万物宣誓着自己的主权。知了躲藏在了如同伞盖般的树冠里，唧唧喳喳地叫个不停，它们使上了浑身解数在向太阳抗议着，仿佛宣示着自己的不满。而在窗内，比骄阳更火的是蔻蔻期盼的热情，因为我们彼此承诺，只要蔻蔻保持良好状态积极面对学习，我就在毕业时送一份专属于他的礼物以兹鼓励，而这一天正是考试前的最后一天，也是我们兑现承诺的日子。
蔻蔻稚嫩的脸庞早已藏不住那期盼的兴奋之情，他那双大眼睛期盼地看着我，迫不及待的想要我快点揭晓答案。“这是一支专属于你的定制款书签。”我边拿出礼物，边强调道：“这支书签正面上写着清代文学家王国维的一句话‘人生过处唯存悔,知识增时只益疑’，老师想把这句话分享与你共勉：随着知识学问的长进，遇到的疑惑不解也会越来越多，当你疑问和苦恼时，就沉静下来用心读书，从书中寻找解开心结的密钥，希望这支书签能发挥它应有的作用，陪伴你在今后学习生活中不畏艰难，披荆斩棘，勇往直前。”我清晰地记得，当我郑重地把书签递到蔻蔻手中时，他坚定的信念在眼中格外耀眼……
师者感悟
语文学科 许丹
什么是师爱？有人说师爱是理智的、无私的、纯洁的爱，它可以引导学生产生巨大的内驱力，去自觉地、主动地沿着教师指出的正确方向前进……而对我来说，师爱更一份责任心，是善于捕捉学生敏感情绪、有效排遣学生成长烦恼、悉心引导学生自愈自信的责任心。只有在工作中用这样一份责任心，才能更好地为学生的成长与发展保驾护航。
图文：许 丹
编辑：王梦卿
审核：李 江
大力弘扬教育家精神
加快建设教育强国
