师者匠心
“弘扬教育家精神”
我的教育故事展播
四十年，犹如一部厚重的史诗
记载着无数教育工作者
辛勤耕耘和默默奉献
每一位老师背后
都有一段段感人肺腑的故事
这些故事里蕴含着
对教育事业无限的热爱
自9月12日起，学校开启“弘扬教育家精神•我讲育人故事”为主题的育人故事分享展播活动， 老师们讲述自己和同仁们的在教书育人路上的点滴故事，分享教育智慧，感受教育情怀，弘扬教育家精神，共同见证教育的力量。
本期，让我们一起走进语文学科张素苓老师的筑梦育人故事......
育梦成光 教育分享
《爱心摆渡 彼岸花开》
当今时代，教师不仅是学生的传道、受业、解惑者，更是学生成长道路上的摆渡人。作为一名老师，我们愿对每个孩子深情以待，用自己全部的爱心助力他们扬帆远航，陪伴他们成功抵达彼岸，收获繁花似锦。
初识“一粒籽”
在我的工作中，曾经遇到过一个这样的孩子，他叫然然（化名），在他很小的时候，家庭就遭到了变故，父母之间出现了一些问题，无心顾及孩子的成长，导致这个孩子整天郁郁寡欢，小小年纪就承受了许多同龄孩子不曾承受的苦楚。我凭一个教师多年的经验和直觉判断，这是一个缺爱的孩子。
一个童年缺爱的孩子，他的将来意味着什么？苏霍姆林斯基在《育人三部曲》中这样写到：“今天的孩子，将来会成为一个什么样的人，起决定作用的是他的童年如何度过，童年时期有谁携手带路，周围的世界哪些东西进入了他的头脑和心灵……”太多的案例使我们看到，如果在孩子的成长过程中，缺少稳定和谐充满爱意的家庭环境，他将会走上一条充满变数的道路。
爱心“播种”
鉴于然然特殊的家庭情况，我决定发挥园丁母性的教育力量来帮助他读过重重难关，拥有和同龄人一样的童年生活。
每当然然在生活和学习上遇到困难，我都会倍加关注与爱护，每天等他到校，我会第一时间询问他吃好饭了没有？夜里睡得怎么样啊？看到他有时因家庭问题情绪低落，我也会及时开导他，告诉他正确看待父母的问题，无论如何都不是他造成的，学会勇敢地面对现实。久而久之，然然对老师产生了一种深切的信任感，很多事情愿意开口跟老师说，人也变得不那么忧郁了，有时候同学上课讲笑话，他也会发出“咯咯”的笑声。课余积极主动地扫地、打水、浇花，整个人变得忙碌又开朗起来。
“静待花开”
在慢慢打开孩子的心扉后，我决定从诵读入手，培养孩子积极的心智。
我鼓励然然每天按时到校参加晨读，有一天，我一走进教室，发现他一改往日迟到的现象，早早就坐到了座位上，我立刻冲他伸出大拇指说：“你好，早起的小鸟！”并带动大家一起给他鼓掌，这份隆重的待遇感动了然然，他涨红了脸，使劲地晃动着小脑袋，卖力地读了起来。老师分明看到，孩子的眼睛中闪动着亮光,透露出无限憧憬。
当然然的性情逐渐变得开朗乐观起来之后，帮助他的学习就成了老师的当务之急。
首先，我及时发现孩子学习方面的优势，激发他的学习兴趣；其次，我针对他基础薄弱的状况，每天抽时间给他辅导，鼓励他有问题就问；第三，发动小干部帮助他，给他配备专职小老师帮扶。这样多管齐下，经过一段时间的努力，然然的学习慢慢有了一些起色，学习自信心也逐渐增强。接下来，为了培养孩子积极正确的人生观和价值观，我又用阅读故事书这种喜闻乐见的方式引导然然，使他明白一个人只要始终保持自信和顽强的精神，就一定能获得成功……慢慢地我发现，孩子在阅读故事中逐渐学会了反思，也能够将故事中学到的道理落实在行动中，不再因家庭原因而消沉自卑，对未来也充满了希望。
伴随着爱的温暖，然然逐渐成长为一名性格活泼、心胸开朗的阳光少年，劳动积极，学习努力，踊跃参与各项活动，还被同学们一致推选为“最帅阳光之星”！
师者感悟
语文学科 张素苓
在这个世界上，赋予孩子最好的礼物不是充裕的物质，而是博大的爱心，只有用爱心陪伴呵护孩子的成长历程，孩子的内心才会变得坚实、强大，从而穿越成长道路上的重重迷雾，抵达繁花似锦的彼岸。
图文：张素苓
编辑：王梦卿
审核：李 江
大力弘扬教育家精神
加快建设教育强国
