2024 年 11月 4日，星期一，金庭学校与湘潭市第一幼儿园联合开展了“幼小衔接”回访活动，为我们展现了一幅充满温暖与关怀、充满希望与成长的美好画卷。
时光有你，让爱延续
随着时间的推移，曾经从幼儿园毕业的孩子们，如今已踏入金庭这所百年名校，成为了一名名充满朝气的小学生，正面临着新的挑战与适应。而在这个过程中，金庭学校一年级的教师们发挥着至关重要的作用，她们用耐心和爱心，悉心指导帮助初入校园的新生更好地适应小学校园的学习生活。
课例展示，凸显内涵
在课堂上，教师们通过生动有趣的教学方式，关注每一个孩子的需求，引导孩子们逐步适应小学的学习节奏，培养他们良好的学习习惯。同时，教师们还注重培养孩子们的自律能力和团队意识，让他们在集体中学会合作与分享。正是有了教师们的辛勤付出，孩子们才能在小学校园里快乐成长，顺利适应新的学习生活。
2405班匡佑苗老师执教语文课
《an en in un ün 》
2404班杨红波老师执教
数学课《解决问题》
在回访活动中，我们也欣喜地看到一年级的孩子们在课堂上能够认真听讲，积极参与互动，展现出了良好的适应能力。在常规养成方面，他们学会了遵守学校的各项规章制度，有序地进行课间活动，养成了良好的行为习惯。而在学习习惯的培养上，孩子们也展现出了令人欣慰的变化。他们学会了自主学习，能够独立完成作业，并且对知识充满了探索的热情。这些都离不开湘潭市第一幼儿园和金庭学校老师们的悉心引导与关爱。
总结展望，聚力提升
在“幼小衔接”研讨环节中，金庭学校一年级教研组的老师与湘潭市第一幼儿园教师代表，家长代表围坐在一起，共同开启了这场充满意义的幼小衔接研讨之旅。
幼儿园教师代表率先分享了幼儿园阶段的教育教学特色。她介绍了在幼儿园中如何通过游戏和活动培养孩子们的数学能力和语言文字运用能力。陈瑶老师表示，幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习方式和生活习惯的衔接。她希望小学教师们能够在教学中多融入一些趣味性和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
一年级教研组的朱艳清老师则分享了自己在幼小衔接方面的经验和做法。她谈到，在新生入学初期，要注重培养孩子们的规则意识和良好的学习习惯。通过生动有趣的课堂活动和日常规范引导，让孩子们逐渐适应小学的学习节奏。同时，老师们也强调了要关注每一个孩子的个体差异，因材施教，让每个孩子都能在小学阶段找到自己的发展方向。
在自由交流环节，双方教师和家长代表就幼小衔接过程中遇到的具体问题进行了深入的探讨，其中，一年级唐妲、罗媛超、童星星老师老师从儿童需要、师生互动、目标达成、入学准备等多个方面向我们娓娓道来，让我们教育的思路更加清晰了，也为进一步加强幼儿园与小学教育的双向科学衔接提供了切实可行的依据。
活动最后，金庭学校王丹校长进行活动总结，她表示“幼小衔接”教研是一场诗意的精进，伴随着充实坚定的步伐，同时希望各位教育同仁们，能紧紧温暖拥抱在一起，照亮孩子们前行的路，共同助力幼小衔接工作的高质量发展……
同心同行 合影留念
一个人可以走的很快，一群人才能走的很远，此次回访活动不仅是对 “幼小衔接” 工作的一次检验，更是孩子们成长历程中的重要里程碑。相信在未来，他们将在金庭学校这个绚丽的舞台上继续绽放光彩，书写属于自己的精彩篇章。
一审：罗媛超
二审：谢艺琳
三审：雷琪
校训:厚德精艺乐搏
校风:让优秀成为习惯
教风:以责任彰显爱心
学风:用知变放飞思维
智·毅·雅·善
