新入职老师往往对工作有太强的滤镜，尤其是从大学校园走出就无缝衔接到中小学校园的师范生。
他们怀揣着梦想，想要用自己的灵魂去唤醒无数个灵魂，一棵树摇动一片森林，一桶水浇灌出成片的参天大树~
理想很丰满，现实往往很骨感，且残酷......
那么，千军万马考上教师编制后，应该做什么？
首先，不要把编制神圣化。
新教师很容易被考上的喜悦冲昏头脑，然后很快就会入职以后的现实所打败，于是就陷入自我否定和自我怀疑，甚至想打退堂鼓，辞职走人 。
其实，任何工作都不是完美的。
教师真实的工作是乏味枯燥且琐碎的。
很可能上班后，你就会接到一大堆任务，有些任务和你大学所学的，和你任教科目也毫不相关。
甚至有的新老师，连自己任教的科目都不是自己大学所学的。
当然，学生也不可能像你想象的那样乖巧懂事，勤奋好学，聪明伶俐。
他们可能会早读各种理由迟到，可能会隔三差五不按时交作业，可能会上课打瞌睡，可能排个队下楼拖拖拉拉，可能会睡觉熄灯后还嘻嘻哈哈的。
这种梦想的喜悦和现实的残酷形成了鲜明的对比，让你的心理一时无法接受。
偏偏这些还让你一眼望不到头，每个月的工资单就像是复制粘贴的数字一样，除去租房吃饭后，可能还不够买一件羽绒服过冬。
这个时候，你就要做好自己的心理调节，把教师这个职业当成普通的一份工作，不要陷入失望沮丧的情绪之中无法自拔。
其次要放好心态。
现在能够考编上岸的老师很多都很优秀，在自己读书期间就是学霸，很多可能一路走来都是三好学生或者优秀班干部。
在大学的时候，教育学心理学学得很好，有着天将降大任于斯人也的使命感，有着为党育人，为国育才理想追求，榜样很可能就是魏书生、张桂梅这一类人。
刚进学校里面，很想做出成绩，往往容易急于求成，犯下一些低级错误。比如放学留下没交作业学生补作业被家长投诉，比如创新教学方式被家长认为拿学生做实验，被同事认为个人想法太多，被领导认为自作主张。
最后，尽快适应，尽快融入。
多听多看多请教。
刚站上讲台的新老师，千万别少说多做，这样反而容易出错。
应该是该说的说，不该说的不说。
教学和学生相关的要说，八卦和不利于团结的话不说。
因为教师工作的地点是学校，一切都有相应的规章制度可循，但是工作对象是学生，是弱势群体，是未成年人，关乎一个家庭，所以该说的一定要说，积极和家长以及领导沟通，该通知家长的通知家长，该上报领导的上报领导。
千万别自己一声不吭把事做了，年轻老师本身缺乏社会阅历，万一碰上黑天鹅事件，影响职业生涯。
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