111年前，一位16岁的少年
怀着满腔报国热血
踏上了渤海之滨的求学之路
躬行“为中华之崛起而读书”
111年后，雏凤清声
勤朴忠诚的耀华学子们
在诗歌创作与诵读中
赓续周恩来总理伟人精神！
新时代中国青年应——
坚定理想信念，勇担时代使命，
为实现中华民族伟大复兴的中国梦
贡献青春力量！
《为 炬》
高中2023级14班
主创说
当我们着手创作时，我们翻开史书研读周总理的生平，纵观书页间记述的总理走过的这条漫漫长路，我们又在想着如何赋予白纸黑字的青史真正有感染力的温度。于是我们放弃了史实的堆叠，而是尝试用有限的诗行，歌颂总理伟大的精神内核，将周总理的一生以“火焰”这一意象贯穿起来，致敬这位伟人——以燃烧的方式在祖国大地播撒下炽热的希望。
《为炬》以追寻和传承为主题。全诗采用一二人称交错叙述的方式，将时空回溯重叠，如愿了一场执炬者与承炬者的会面。我们，以新时代仰望者的视角追寻着这簇火焰，在追寻的征途中历经了时空的交错，看到了由火光映射出的周总理在不同人生阶段为中华腾飞而矢志不渝的奋斗。在不懈地回溯中，我们求索着“起于荧烛之末，盛于九州四海”的光华，终于找到了史册的混沌里、焚尽夜色的火光，终于捧起他挚爱的人间与他同看的无恙山河，看烈烈战火化作万盏家灯。而一切的一切都起源于他胸中不坠青云的微茫烛焰，补益山海、增辉日月。直到诗行的尽头，周总理将他高擎一生的炬火交到了我们手中，告诉我们他们的峥嵘岁月已经燃就东方旭日的一朝破晓，而我们的未来，要赓续中国永远年轻的前路。
作者解读
“从赤色的火光里我看见，奉天东关的荧烛一盏。”描写少年时的恩来，我们选择了读书灯这一意象，在黑夜里书生志气微渺又明亮。那个风雨飘摇的时代里他擎着这一盏微光摸索前行，环顾冰冷的周遭是麻木的同胞，但是少年的血是火焰一般鲜红滚烫的。“为中华之崛起而读书”的誓言，是万万同窗共勉的铿锵。
“就是那一盏青云志远的微烛，燃起了南昌墙头子时的战火。”微火在烈风里燎原，我们又衔接了战火，以南昌起义作为小节的背景。血与火的赤色里三声惊雷般的枪响，打破了神州混眠的梦魇，军旗的招展昭示着新生的磅礴力量。
“那枪杆中炽痛的明火，播撒为万里馨暖和乐的家灯。”战火的余烬肥沃了中华的辽阔土地，披荆斩棘的来路已是花团砌锦。分述结构上的最后分小节我们采用家灯这一意象代表盛世美景。在这河清海晏的图景中我们接过总理手中的火炬，向未来远照，旭日燃就朗朗晴空。
看如今盛世繁华，不再是长夜漫长，生于这样伟大的民族，我们生而为火，“深渊在侧，万死以赴”的呐喊迸发自刻入骨中的情感，“不坠丹志，不负来时”的志气发源于薪火不息的信仰。我们代表新时代青年宣誓，賡续总理精神，“看吾辈薪火，继往开来，生生不息”。
——高二14班 胡楚汐
星星之火，可以燎原；荧烛一盏，彪炳史册。成一簇烈火，奏时代强音，铿锵回响，千秋发聩，劝勉万万同窗人，指引亿万后来者。作为新时代青年，我们传颂周总理的事迹，向伟人致敬，也从中汲取精神力量。今昔交错，波澜壮阔的复兴画卷由我辈续写；日夜相继，东风传火，炬火之志，必将代代相传，照亮世世前路。
——高二14班 雷宇扬
饰演周恩来总理这一角色，于我而言是无上的荣耀。在排练时，我深刻感受到周总理伟大人格的力量。周总理一生为中华之崛起而不懈奋斗，他的精神如炬火，照亮我前行之路，我仿佛穿越时空，感受到他的热血、担当与赤诚。同时，班级的团结也让我动容，大家齐心协力，共同为呈现最好的表演而努力。每一次排练，都是我们对总理精神的一次领悟与传承。我们在这个过程中携手并进，砥砺前行，以总理为榜样，立志在新时代发光发热，让总理精神在我们身上延续，让班级团结之花绽放得更加绚烂。
——高二14班 李昊庭
每每读起这首诗歌，我的眼前总是浮现那个“为中华之崛起而读书”的意气风发的少年，总是回响“愿相会于中华腾飞世界时”的铿锵誓言；更忘不了“难酬蹈海亦英雄”的奋不顾身，忘不了“星星之火，可以燎原”的豪情壮志。当我站上舞台，听见我们的嗓音在礼堂久久回荡，我心中的热血再难平息。正如诗题所写，“为炬”——昔日周总理以身为炬，燃尽丹心，照亮了昏暗的华夏大地；而今吾辈青年将接过前辈的炬火，继往开来，生生不息！
——高二14班 孙嘉瑞
在此次活动中，我们通过诵读的形式表达了对周总理的感激与敬仰，并且深刻地感受到了周总理无私的奉献精神，以及他为人民、为国家所付出的巨大努力。他的伟大事迹和崇高精神，将永远激励着我们不断前进。 此次活动让我更加深刻地认识到，爱国情怀不仅仅是一种情感，更是一种责任和担当。身为耀华学子，我们要以铭记“勤朴忠诚”的校训 ，以更加饱满的热情和坚定的信念，投身于祖国的建设之中，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
——高二14班 王思予
演出剧照
习近平总书记说过：“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任”，他勉励广大青年，在攀登知识高峰中追求卓越，在肩负时代重任时行胜于言，在“真刀真枪”的实干中成就一番事业。
吾辈耀华青年，应当向周总理学习，勤于学，朴于事，忠于国，诚于家，传承总理精神，坚定理想信念，回答时代之问。
庶几耀华学生，自有其为耀华学生者在！
策划 | 德育处
制作 | 高中2023级14班
责编 | 王莉
审核 | 宣传教育处
终审 | 李媛 简冬生
监制 | 侯立瑛 李莉
