【长小·新闻】探究主题意义，深化语法教学——金陵好课堂之玄武、六合联合教研活动

教育 2024-11-20 16:36 江苏

探究主题意义

深化语法教学

金陵好课堂之玄武、六合联合教研活动

深秋意犹未尽，初冬乍寒还暖。为了提升教师专业能力，深化语法教学实践，并促进学生语言能力的发展。2024年11月19日，由玄武区教师发展中心和六合区教师发展中心联合主办的“探究主题意义，深化语法教学”教研活动在南京市长江路小学报告厅举行。南京师范大学硕士研究生导师许立新教授、六合区小学英语教研员竺明慧老师、玄武区小学英语教研员郭翔老师以及玄武区、六合区小学英语骨干教师、栖霞龙潭中心小学、六合竹镇民族小学、雨花台区梅山一小的英语教师代表80余人参与了本次活动。

长江路小学王晶老师主持本次活动，本次活动包含课例展示、讲座引领和专家点评三个环节。首先，由南京市长江路小学党总支书记、江苏省语文特级教师曹海永书记致辞，曹书记表示，每一次教研活动对于老师来说，都是一次成长和历练，此次玄武、六合联合的英语教研活动，是探索校本化区域性实践的新样态，以期打造指向深度学习的高品质英语教学课堂。

第一节课中玄武区优秀青年教师顾爱博老师和五（2）班学生共同呈现了五年级上册Unit 7 At weekends (Fun & Grammar time)。顾老师基于单元整体教学的理念，以指导学生设计周末生活指南为抓手，进行语法教学实践，逐步引导学生更好地安排自己的周末生活。课堂中，顾老师首先带领学生复习Story time中两位人物的周末活动，用目标语言进行描述，巧妙地复现重点句型，引导学生关注频率副词的使用。接下来，她借助Fun time中的游戏，引导学生在欢快的氛围中充分运用目标语言讨论周末活动。紧接着通过对两位人物周末活动的对比，引导学生给予建议，丰富周末活动。最后，顾老师联系学生的生活实际，让同伴之间分享自己的周末活动，使学生能够在真实语境中更准确地理解和使用目标语言，从而提升他们的语言综合运用能力。学生在完成周末指导手册的同时深入思考如何更好地度过周末，学会合理规划和适时调整周末活动，使自己和家人能拥有一个丰富且有意义的周末，加深对主题意义的理解。

第二节课是由六合区小学英语学科教学带头人徐小霞老师和六（5）班学生带来的六年级上册Unit 6 Keep our city clean (Fun & Grammar time)。徐老师以做城市环境保护者为素材创设贴近生活的真实情境，使学生明确本节课任务，做到心中有数。整节课的结构设计巧妙，让学生从发现问题到给出建议，最后制作宣传海报。Last week in the creek作为语法知识的巩固很有新意，也为孩子后面的语言输出打好了基础。徐老师通过任务将课堂内容与学生的实际生活紧密结合，引导学生在完成环保者任务的同时，推动英语学科育人的目标落实。

教学，于琢磨中精进；教师，于引领中成长。紧接着，许立新教授对两节课进行点评，他指出，顾爱博老师的课堂互动性和趣味性十足，称赞顾老师有自己的教学理念，学生和老师都非常享受课堂。顾老师通过师生对话、自主提问、小组讨论等活动方式进行了多角度的语法知识教学，在探究主题意义的过程中进一步理解学习、实践运用、迁移创新单元目标语言。徐老师的课堂生动活泼，设计的问题和学生生活紧密相关，让学生在解决实际问题的情境设计中积极思考、踊跃发言，形成批判性思维，并拓展了运用语言知识来解决真实问题的能力。同时，许教授结合Michael Swan的语法教学理论和大家探讨，语法教学应该教多少，以及如何教授语法。在交流中，许教授提出教师应该关注意义，关注功能，立足单元主题，夯实基本结构，融入主题资源，拓展语法学习语境，帮助学生将语言的形式与意义内化为自身的语言，从而促进语言的学习理解、实践应用和迁移创新，提升学生的综合语用能力。

最后，玄武区小学英语教研员郭翔老师在总结中提到，教师作为教育变革的先行者应该拓宽视野，丰富学习内容，积极掌握最新的教学技术和教育理念，为学生提供更广阔的学习视野和更丰富的学习资源。

高山仰止，方知才疏。本次活动不仅为玄武区和六合区的教师们提供了一个宝贵的交流平台，更是一次深入探讨和实践语法教学新理念的机会，作为教师必将不断更新教学理念，提高教学能力，提升专业素养，用智慧铸就金陵好课堂，携手开启英语教学新篇章。

撰稿：李乐乐

一审：胡晓旋

二审：曹海永

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