中国.湖北
2024年10月15日-10月19日，由教育部教师工作司、中国科协科普部指导，中国科学技术馆主办，湖北省科学技术馆承办的2024年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训”项目将在湖北武汉举行。
此次培训以“基于科技馆科普资源的科学实践活动设计”为主题，以提升中小学科学教师设计结合科普场馆科教资源的综合实践活动的能力，助力教师科学素质提升为目标，探索将科技馆科普资源深度融入中小学科学教育课程体系的途径，推动校内外科学教育资源的整合，进一步发挥科技馆体系的影响力。
左明章，博士，华中师范大学人工智能教育学部教育技术学院副院长、教授、博士生导师，信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心副主任，“数字媒体技术”国家一流专业建设负责人。兼任政协湖北省十二届、十三届委员会常务委员，民盟湖北省委教育专委会主任，湖北省人民检察院特约检察员。主要研究方向是教育技术理论、教育信息化、教师专业发展、学生发展等。主持全国教育科学“十三五”规划2017年度国家重点课题“以教育信息化推进教育精准扶贫研究”、“十二五”科技支撑计划课题“科技馆建设与展示展教关键技术研究”、湖北省社科基金重点项目“县域教联体建设研究”等项目。著有《技术-教育-人的发展：教育技术价值论》，获国家级基础教育教学成果奖二等奖、湖北省基础教育教学成果奖特等奖、湖北省高等教育教学成果奖一等奖、华中师范大学“我心目中的好导师”等奖励。
郑旭东，华中师范大学人工智能教育学部教授、博士生导师、科学教育与传播系主任，南京大学高等教育学博士、科技哲学博士后，主要研究领域是教育技术和科学教育。在全国四十多所中小学开展了人工智能引领的科技创新教育，扎根K-12课堂教学第一线，推动“黑板上的教育学”向“课堂中的教育学”转变。与教育信息化行业领军企业合作，利用“三个课堂”帮助云南怒江、江西赣州、四川古蔺、内蒙古乌海等地薄弱学校和教学点开齐开好国家规定的科学课程，有效促进了区域义务教育优质均衡发展。
乔翠兰，华中师范大学物理学院教授，教育博士导师，课程与教学论博士，美国俄亥俄州立大学、英国格拉斯哥大学访问学者，IAU中国教育联络人。华中师范大学新进教师领航导师。Computer & Education等杂志审稿人。多次荣获人教杯、华夏杯、格致杯等全国师范生教学技能大赛、创新大赛优秀指导教师称号。研究方向为信息技术与课程整合、数据驱动的教育与科普创新、中外教材比较研究。主持国家级、省级项目6项；发表论文30多篇，其中9篇被SSCI/CSSCI/EI检索和人大复印资料全文转载；主编教材1本、专著2本、主译专著1部。
高杨帆，理学学士（环境化学），科技哲学硕士，法学博士。华中师范大学马克思主义学院副教授，湖北省科学技术史学会副会长，中国科技史学会理事，中国自然辩证法学会科技文化分会常务理事。曾任湖北省科协第八届委员，湖北省科协“百年党史与科技史”宣讲员。曾获湖北省自然科学优秀论文一等奖一次、二等奖2次，湖北省社会科学优秀论文三等奖1次，湖北省科协咨询建议奖二等奖2次。主持省部级项目12项，出版专著1部，主编科普著作1部，发表科研论文40余篇。主要从事科技史以及科技与社会研究。
张翼，湖北省科学技术馆馆长，高级工程师，中国自然科学博物馆学会理事，曾任湖北省青少年科技中心主任，长期从事青少年科技教育和科学普及工作。2018年起，承担湖北省科技馆新馆建设工作，有序推进新馆土建工程建设、创新开展展教工程建设。2021年以来，积极推进湖北省科技馆对外开放，从事场馆运行管理、展教设施开放、科学教育活动等工作。参与编写《绿色科技馆评价标准》、《科技辅导员工作指南》、《全国青少年科技创新大赛参赛手册》等书籍。
聂海林，湖北省科学技术馆副馆长、副研究员，湖北省科学技术史学会常务理事，中国科协财政项目评审专家库入库专家，中国自然科学博物馆学会学术工作委员会执行委员，《自然科学博物馆研究》、《科学教育与博物馆》等科普领域重点期刊审稿专家。主持完成国家科技支撑课题《现代科技馆体系相关标准与规范研究》、全国科普服务标准化技术委员会《科普场馆服务基本要求研究》国标预研项目，作为核心成员参与完成我国科技馆领域第1部国家标准《科技馆展览教育服务规范》的制订工作，主持完成《科技馆展览教育通用要求》系列5项地方标准制订工作。总计完成20余部科普展览策划及展览文字脚本创作，其中多部作品曾入选中国科协优秀科普资源在全国推广。参与或共同主编出版科普画册2部，近年来在科普领域重点期刊发表论文10余篇。
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