10月31日，依托“辅导员学部培训点：基于新质生产力育人基点的辅导员职业化能力建设培训”“揭榜挂帅”项目，由城市设计学院牵头，工学部辅导员培训点第二次研讨交流会在城市设计学院516W会议室举行。本次培训会围绕“教学与学工协同育人模式探索”主题，就如何创新发展教学与学工协同育人模式、促进我校人才培养高质量发展展开研讨交流。会议由城市设计学院党委副书记余亮主持，工学部各学院学工团队和教学管理团队出席会议。
会上，来自工学部电气与自动化学院、城市设计学院、动力与机械学院、水利水电学院、土木建筑工程学院等院系的数十位辅导员老师和教学秘书老师，从学生工作的重难点、教学管理面临的挑战等方面出发，系统梳理了各学院教学与学工协同育人的实践探索与育人成效，共同探讨构建教学与学工协同育人的新机制和新模式。
余亮以“一切工作都是服务学生成长成才——学工与教学协同联动的常见十件事”为题作主题报告。他从学生全面发展的角度出发，以城市设计学院学生工作与教学管理团队协同育人中的“十件事”为引，就“重视协同育人队伍建设，打造一流育人团队”、“关注学生全面发展工作，协同培养专业人才”与“改进传统教学管理模式，提升教学管理成效”等内容，探讨如何创新发展教学与学工协同育人模式，将育人工作从理想信念教育和专业发展教育双向推进。
教务处学籍管理主任秘书赵玥以学籍管理为基点，与参会老师探讨本科阶段教学与学工协同育人的重点工作。他指出《普通高等学校学生管理规定》等政策文件是开展育人工作的基础，要按文件要求明确育人目标、职责分工及协同机制，以“解决思想问题，同时也要解决实际问题”为工作指引，为学生的学业规划、就业发展保驾护航，切实筑牢学生安全防护线。
交流环节中，与会人员分别就所在学院推进学工和教学协同育人的经验和体会进行了分享，大家一致认为学生工作和教学管理工作要进一步厘清思路，不仅要以高标准抓好队伍建设，分层分类提升辅导员育人本领，强化辅导员工作技能，更要充分整合教学资源和学工资源，以教学管理为着力点推动学工团队做好学生专业教育的引导，创新工作方式方法，健全协同育人机制，推动学校人才培养工作高质量发展。
参会人员感想
土木建筑工程学院本科生辅导员 张玮婷：
此次培训帮助我深化了对“三全育人”理念的认识，明确了教学与学工紧密合作的重要性，进一步明晰了未来工作的具体方向。辅导员和教学秘书虽职责不同，但目标一致且部分工作内容存在交叉，都是为了促进学生的全面发展。各院系可以结合本院实际情况推进辅导员与教学秘书的紧密合作、形成育人合力，更全面地了解学生的学业、生活和思想状况，从而提供更精准更有效的教育服务。
水利水电学院本科生辅导员 邓力源：
本次培训聚焦教学与学工协同主题，十分贴合“三全育人”工作重点，日常事务管理、学风建设等均是辅导员主要职责，离不开教学与学工的协同联动。通过培训交流我深刻体会到，育人工作要与当代大学生自身发展充分结合，学工应紧密围绕学生主责主业服务和助力，相信教学与学工一定能做学生的“知心人”和“引路人”，推动三全育人合力提质升级，为培养时代新人而不懈奋斗！
电气与自动化学院本科生辅导员 赵薇：
培训让我深刻感受到了教育工作的系统性和协同性，教学与学工是两个紧密相连的领域，它们共同构成了学生成长的支持系统。这次培训让我更加明确了辅导员的角色和职责，也看到了团队合作的重要性。在未来的工作中，我将紧密联系教学秘书，进一步加强沟通协作，推进优良学风建设，提升人才培养质效，共同为学生的成长成才服务。
动力与机械学院研究生辅导员（兼职） 史展天：
通过这次培训会上的理论学习、工作经验分享以及与各位老师的交流，我更好地理解到教书与育人相结合、教育与管理相结合以及解决思想问题与解决实际问题相结合的深刻内涵，找到了教学和学工协同育人的契合点，提高了处理相关问题的能力，为育人工作的开展找到了新的努力方向。
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