本次公开课活动的举办，为张恒丽工作室全体教师提供了一个相互学习、共同进步的平台，也为学生提供了接触优质教育资源的机会。
课前研讨
2024年5月16日下午，全体成员进行了首轮磨课，大家围读了教材和教参，深入探讨了教学内容和目标，初步确定教学方案和教学策略。
2024年5月20日，芜湖县一中陈光明书记深入课堂，亲自指导，陈书记和工作室成员对李老师的课堂表现进行了细致的点评，提出了很多修改建议包括板书、口头禅及教姿教态等注意事项。李老师认真听取反馈意见，对教学方案进行了相应的调整和完善。
2024年5月21日，湾沚区教研员王荣刚老师亲临现场听课。王老师为教师团队提供了专业的指导，建议重难点的突破要借助信息技术手段，教学设计中的标点符号都要准确无误，力求在公开课上展现出最佳的教学效果。
授课环节
2024年5月23日，李文强老师以大数据时代为背景，自然进入《总体离散程度的估计》课堂，并使用几何画板化抽象为形象，通过生动的案例展示如何应用离散程度估计来深入理解数据分布的特征和规律。课堂内容丰富，讲解清晰，在李老师的引导下，同学们阅读教材，积极讨论，运用信息技术手段共同突破了本节课的重难点。课堂氛围积极，师生互动频繁，提升了学生的数学思维，有效促进了知识的吸收与应用。
评课环节
随后，芜湖县一中张恒丽老师分享了工作室磨课的过程，用“忐忑”、“欣慰”总结了对李老师磨课、授课的心情变化。一次次的磨课、一点点的进步，这就是磨课的意义所在，众人划桨开大船。但在专家点评后发现仍有很多不足之处，她表示回校后利用工作室的平台把专家的建议消化吸收，继续实践优化课堂。
芜湖市教科所教研员金奎老师提出，作为一名人民教师，要在课堂上落实“四基”、“四能”，回归课本，回归本源，看到自身与他人的差距。在教育改革的大背景下，教材在变化，教师更要变化。最后，金奎老师对幕后团队及参加此次公开课所有老师表示感谢，并对芜湖市数学教育教学的高质量发展充满期待。
教而不研则浅，研而不教则空。工作室团队凝心聚力反复打磨，才有了这次李老师在十二中的完美呈现。活动虽已结束，但教研不止。我们会带着此次活动的“余温”认真总结，带着新的思考与收获继续前行。让最好的时光在教研的路上，且行且歌。
来源 | 校学科中心
图文 | 张恒丽高中数学工作室
初审 | 许正正 复审 | 王亮
终审 | 陈光明 王军
主办单位 | 安徽省芜湖县第一中学
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