研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。为了进一步落实新课标及学科核心素养，营造相互学习、彼此借鉴、共同提高的教研氛围，达到共享经验、交流思维、促进教师专业化成长，增强校际交流的目的，11月26日下午，阜康市英语学科第三次联合教研活动如期在阜康市第四中学报告厅举行。阜康市六所中学7-9年级英语教师参加了本次大教研活动。
第一节课是阜康市四中的李剑虹老师讲授的八年级上《Unit6 I'm going to study computer science Section B（2a-2e）》，这是一节阅读课，李老师以"resolution"为主线贯穿整堂阅读课，以视频的形式导入"resolution"，激活学生思维共鸣，激发学生阅读兴趣。阅读环节中，李老师设置各类“activities”，从what、when、why、how 方面呈现“tasks”，并以个人独立思考，小组合作讨论的形式完成，引导学生在略读、寻读、细读中获取文本的基本内容，梳理结构。李老师以问题链的形式不断追问学生，引导学生think more ,further thinking，深挖课文，启迪学生思维。
第二节课由准东中学魏亚彪老师上了一节别开生面的写作课，魏老师选用了八年级《Unit6 I'm going to study computer science. Section B（3a-3c）》，他的课堂设计围绕了英语核心素养“语言能力、思维品质、文化意识和学习能力”四个维度展开，教学层次设计环环相扣，有条理有层次逐步推进写作教学。老师通过设计pre-writing,while-writing，post-writing等活动，让学生在感悟、观察、归类、理解内容中发现语言表达方式。通过问题建构写作活动，不断启迪思维，搭设完整写作支架 ，让学生进行写作练习，加深对重点句型的理解和运用，并给出明确的评价量表，让学生进行作文互评，充分发挥学生主体性。
听课结束后，全市英语老师齐聚一堂，开展交流研讨活动。参与评课的老师围绕教学环节设置、时间分配、教师风格、课堂学习氛围、学生学习评价量表，学习效果达成度等内容展开评课交流，针对两节课例各抒己见，在肯定亮点的同时也提出了改进建议。
最后，市教育局教研员张瑜老师对期中考试进行了的题为《"评″与"教″的对话》的交流。让老师从不同的维度，不同的数据中看出各自的问题及今后需努力的方向。
每一次活动，都是一种锻炼；每一次研讨，都是一种成长；每一次学习，都是一种突破。通过本次大教研活动，实现了优势互补、资源共享，不仅为阜康市二中的英语教师们提供了宝贵的学习机会，也为全市英语教学指明了方向。相信二中的英语老师们将持续学思结合、学用结合、学创结合，向“新”奔跑，向“实”发力，砥砺前行。
