党建“金钥匙”开启学校教育新篇章

——2024年度学校党建工作总结(汇报)材料

目  录

一、筑牢思想根基，引领政治航向

（一）深化理论学习，锻造政治素养

（二）强化意识形态，把握舆论导向

二、完善制度建设，夯实组织基础

三、锤炼作风纪律，筑牢廉洁防线

（一）压实主体责任，落实一岗双责

（二）强化师德师风，树立良好形象

四、创新常规工作，推进智慧党建

（一）规范组织生活，提升党内质量

（二）群团共建共享，促进全面发展

（三）融合德育教学，培育核心价值

五、打造党建品牌，彰显特色魅力

六、直面存在问题，明确改进方向

七、聚焦改进措施，推动持续发展

（一）加强理论学习，提升政治站位

（二）深化党建融合，打造工作亮点

（三）正风肃纪反腐，营造清风正气

党建“金钥匙”开启学校教育新篇章

——2024年度学校党建工作总结(汇报)材料

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　　一、筑牢思想根基，引领政治航向

　　（一）深化理论学习，锻造政治素养

　　2024年，我校党建工作以强化政治引领为核心，致力于构建坚固的思想堡垒。我们引领全体党员深入学习系列重要讲话精神，系统研读党章党规及中国特色社会主义理论体系，为党员队伍注入了强大的理论动力。通过“三会一课”、主题党日等活动的扎实开展，结合“学习强国”平台及校园公众号的定期推送，我们创新了学习方式，拓宽了学习渠道，确保每位党员都能紧跟时代步伐，持续提升政治素养和业务能力。

　　在纪律学习教育方面，第一时间召开会议认真学习上级纪律学习教育部署会精神，研究学习方案，制定学习计划，坚持问题导向，细化具体任务，明确责任分工和完成时限，迅速形成纪律学习教育“施工表”“路线图”，确保上下联动、同频共振、一体推进。确保纪律要求内化于心、外化于行。通过日常学习、专题研讨、警示教育等多种形式，我们引导党员干部严守纪律规矩，树立正确的权力观、地位观，营造了风清气正的政治生态。

　　（二）强化意识形态，把握舆论导向

　　意识形态工作是党的一项极端重要的工作。我校党支部严格落实意识形态工作责任制，加强阵地建设与管理，确保校园舆论的健康稳定。我们坚持“管疏结合、以疏为主”的原则，加强对家校群、办公电脑等媒体的监管，定期开展教材、课外读物意识形态风险点排查，有效防范和抵御了各种错误思潮的渗透。

　　二、完善制度建设，夯实组织基础

　　我校党支部认真执行“三重一大”制度，确保重大事项的决策过程民主化、科学化。在决策过程中，我们充分发扬民主，班子成员认真研究、充分讨论，形成统一意见后再付诸实施。同时，我们建立健全党务公开制度，丰富公开内容与方式，畅通党员群众的监督渠道，增强了党内事务的透明度，促进了党内民主决策、民主管理、民主监督制度的落实。

　　三、锤炼作风纪律，筑牢廉洁防线

　　（一）压实主体责任，落实“一岗双责”

　　党风廉政建设是学校党建工作的重中之重。我们始终把党风廉政当作头等大事来抓，聚焦“两个责任”，加强教育防范、制度规范、监督制约。通过层层签订责任书、定期召开党风廉政建设专题会议等方式，我们压实了各级责任，形成了齐抓共管的良好局面。同时，我们持续推进廉政教育建设，通过观看警示教育片、组织廉政知识竞赛等形式，引导党员干部树立正确的权力观、地位观，增强了拒腐防变的能力。

　　（二）强化师德师风，树立良好形象

　　师德师风建设是教师队伍建设的重要内容。我们严格执行教师职业道德“一票否决制”，把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评先评优的重要依据。通过组织师德师风专题讲座、开展师德师风承诺活动等方式，我们引导教师自觉践行师德规范，树立了良好的教师形象。

　　四、创新常规工作，推进智慧党建

　　（一）规范组织生活，提升党内质量

       我们认真落实“三会一课”、“民主生活会”、“谈心谈话”等各项制度，按时上好党课，健全党的组织生活。通过开展批评与自我批评，我们开诚布公地谈问题、找原因，达到了团结—批评—团结的目的。同时，我们注重规范党内制度，提高党内生活质量。党支部委员会每月开展集体学习，定期进行交流研讨，每月开展1次集体学习，根据学习计划，定期进行交流研讨。支部班子开展集中学习共计12次，集体交流研讨12次。形成了浓厚的学习氛围。

　　（二）群团共建共享，促进全面发展

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教科室副主任在升旗仪式上的讲话：

改变命运，从改变自己开始

亲爱的同学们：大家好！

　　今天X老师跟大家分享的话题是《改变命运，从改变自己开始》，好多同学都看了《哪吒》这部电影，哪吒通过自己的努力告诉我们：我命由我不由天，命运是可以改变的，今天，安老师要给大家讲另一个真实的故事，看下这个主人公是如何改变命运的。

　　那是在第二次世界大战期间，美国一个叫做塞尔玛的新婚妻子随丈夫驻扎在靠近沙漠的一个陆军基地里。他们找到了一间靠近印第安人村落的小木屋，这里的生活条件非常差。白天气温闷热难耐；无情的风儿，一天到晚总是呼呼地吹个不停，让人一天到晚都是灰扑扑的。

　　她的丈夫每天都要奉命外出演习，家里只剩下塞尔玛一人，十分的孤单，没有人可以说话，也没有什么事情可干。由于周围住的都是一些印第安和土耳其人，他们不会说英语，而塞尔玛也根本不懂他们的语言，彼此没法沟通。因此，她写信给她的父母，说她想要回家。

　　没想到苦苦盼到父母的回信中既没有安慰的话，也没有催促塞尔玛回家的意思，一张薄薄的信纸上只有短短几行字，说：“有两个人从监狱的铁窗往外看，一个看到的是地上的泥土，另一个看到的却是天上的星星。”刚开始看到这几句话的时候，塞尔玛感到很生气很生气。

　　塞尔玛由于无事可做，因此她手捧着父母的来信，一遍又一遍地琢磨，后来终于悟到了父母想要对自己说的话：自己悲伤的根源就在于总是习惯低头向下看，于是看到的只是地上的泥土。而我们的生活中除了泥土，还有满天的繁星，为什么不抬起头来，享受那星光灿烂的美好世界呢？塞尔玛把父母的来信看了很多遍，感到非常地惭愧，她决定要在沙漠里去寻找属于自己的“星星”。

　　有了这样的想法后，塞尔玛开始改变自己了。她走出了户外，和邻近的印第安人交朋友，并请他们教她如何纺织和制作陶器。刚开始时他们彼此还有点生疏，但是当他们了解到塞尔玛真的是对这些感兴趣时，他们也与她真诚相待，并且把舍不得卖给游客的纺织品和陶器送给她。于是，才过了几天，塞尔玛就已经充分地感到自己的生活开始变得非常地充实、快乐。

　　不仅如此，塞尔玛还迷上了印第安文化、历史、语言及印第安人的日常生活。她开始研究起沙漠和沙漠中的仙人掌，一边研究还一边做笔记，很快地，沙漠也从荒凉之地，摇身一变成为她眼里一处神奇美丽的地方。她发现生活中的一切都变了，她每天都仿佛沐浴在春光之中，每天都非常快乐。

　　谁也没有想到，两年之后，塞尔玛不但成为了一名沙漠专家，她还根据自己这段真实的心路历程写了一本名为《快乐的城堡》的书，引起了很大的轰动。

　　同学们，你明白了塞尔玛的故事告诉我们什么了吗？沙漠变了吗？小木屋变了吗？周围环境变了吗？对，这一切都没有变，变的是塞尔玛，她的心态改变了，行为改变了，如果她自己不改变，那么谁也帮不了她，要想改变命运，只有先改变自己。

　　所以，同学们，临近期末了，如果你想在现有的基础上明显提升，让我们行动起来吧：改变我们的惯性思维，学会深度思考；改变我们消极的心态，开心面对每一天；改变我们懒惰的行为，让每天都忙碌而充实……这一切的改变，还需要我们特别地注意反思和坚持，这样坚持到期末，只需要两周，相信我，就一定会发生积极地可喜地改变。

　　祝福同学们取得优异的成绩，谢谢大家！