为深入课堂教学改革，更新教育理念，提升课堂教学质量，让教师们更好地掌握小组合作教学的方法和技巧，打造高效、灵动课堂。2024年1月18日，昆明市五华区云铜中学录播室欢声笑语，全体教师汇聚一堂，共同参与了一场别开生面的小组合作学习沉浸式体验培训。学校领导班子、各年级教师共约50余人参加了此次活动。
活动伊始，王余老师就小组分组及小组文化建设进行了详细讲解，并按照“组间同质、组内异质，同质结对、异质帮扶”原则将在座50余位教师分成九个小组，教师们认真聆听，积极参与。与此同时，王余老师认真剖析小组文化建设的深层含义，号召全体老师清空心态，把自己沉淀成“学生”，带领着全体“学员”开启了一段沉浸式、体验式的小组合作学习之旅，也为接下来的分组合作打下了坚实基础。随后，九个小组依据小组文化建设要点，发挥集体的力量与智慧，在规定时间内设计出小组的组名、组徽、组号、组歌，展现本组的特色和精神风貌。
在活动中，各组“学员”结合学习经验，认真倾听同伴交流的内容，然后在此基础上延伸思考，真正做到让思考更深入，思维生长真正发生！
讨论结束后来到展示环节，每个小组就组内文化建设都上台进行了生动形象的表演和分享，展现了教师们丰富的想象力、创意和实践能力。表演过程中，教师们全情投入，欢声笑语不断，活动现场气氛热烈。其余小组对上台展示的小组进行了评分，小组互评体现了公平公正的原则。
小组分享展示在欢声笑语中顺利收尾，饶苑莎老师借着“学员”高涨的热情就小组分工与合作即如何选取切实的合作学习主题？合作学习时如何进行小组分工？合作学习需要有什么合作的规则？一一展开了理论知识的分享。紧接着“学员”根据理论，就“工作累，压力大，教师如何修炼出强大内心？”这一话题展开了小组合作学习的头脑风暴。各小组针对这一话题侃侃而谈，各抒己见。在五花八门的答案里“学员”们在小组合作探究学习中受益匪浅！
小组分享结束后，和超老师结合本次培训活动中运用的小组评价方法，就小组评价的意义、方案的设计与实施和形成性评价的内容进行分享，这不仅是理论知识的传授，更为“学员”们往后教学工作的实践稳固了根基。
评价结束后，来到了激动人心的奖惩环节，马媛老师先宣布了获奖小组名单，后对奖励惩罚的机制内涵、作用意义和实施举措提供了理论分享，随后李雄伟、江芳、李昭晟三位校领导对获得一二三等奖的小组颁发了奖状，以表彰他们在本次活动中的优异表现。同时，对获得三等奖的两个小组，主办方特别设置了节目表演的惩罚环节。这不仅增添了活动的趣味性，也让所有参与者感受到了团队合作的力量。
图片：汪凡、王婷婷
文字：汪凡
初审：饶苑莎
复审：江芳
终审：李雄伟
