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作者：周秀凤
01.
姐姐搬了家，新家的院子里有一棵柿子树。
树不大，但枝头却挂着红红的柿子，大大小小，红灯笼一般。小仙女和小米每天都要到树下看一看、数一数，垂涎之情溢于言表。
过了十几天，我们发现柿子一天比一天少，原来是鸟雀在偷吃呢！鸟雀在枝头叽叽喳喳地啄，红柿子一啄破就挂不住，落到地上摔成柿泥。
小米心疼地说：“还不如摘下来，多少可以吃几个，这样被糟蹋了！”
我不赞成，因为细细的树枝不能攀爬，站在树下又够不着，还不如就让柿子挂在树上，看看也是一种风景。
两个孩子坐不住了，围着柿子树转圈圈，一门心思要尝尝鲜。小米说：“心动不如行动！妹妹，我们用石头砸！”
小仙女负责捡小石头，小米负责往树上砸。可他使出吃奶的力气，一个柿子也没砸准，只打得片片黄叶落下来。
姐姐听到动静，跑出来制止：“不要砸，很危险的！ 你们想吃柿子，我可以到街上买…………”
小米开始怼人：“妈妈，你不是口口声声要我们节约吗？放着自家树上的柿子不吃，还花钱去买，你这是节约吗？”
小仙女也和哥哥统一战线：“就是就是！我们自己摘，不用你们帮忙！”
姐姐还要说什么，我摆摆手说：“好，今天就看你们的好戏！一要保证安全，二要柿子完好无损！可别指望我们帮忙啊！”
02.
两个孩子说干就干，先用石头砸，砸不下来，就用竿子打。
小米找来长竹竿，对准红彤彤的柿子，使劲一打，“啪”的一声柿子应声而落。小仙女喜滋滋地捡，刚伸出手却又缩回来——柿子已经摔了个稀巴烂。
姐姐在旁边笑弯了腰，一个劲地说两个孩子是傻蛋。我也笑了，这种摘柿子的方法是做无用功嘛！
小米到底是四年级的学生，比二年级的小仙女点子多。他指挥妹妹端来一个盆子，在盆子里铺上一块海绵，他用竿子指向哪个柿子，小仙女就端着盆子对准哪个柿子。
哦，原来他采用的是“上打下接”法！我和姐姐大开眼界，不由得赞叹：孩子的创造力真是无穷无尽………
十分钟后，且看他们战果如何：小米打得好，小仙女接得准，兄妹俩配合相当默契，可落在盆子里的柿子，还是四分五裂。
小仙女泄气了：“唉呀，如果柿子像石头一样硬，就不会摔破！”
小米说：“你傻呀！像石头一样硬，那砸下来柿子没破，盆子破啦！”
我劝他们明天再说，小米吸吸鼻子：“不要等明天——明天太遥远，今天就行动！一定要把树上的红柿子全部弄下来！”
过了一会，小米把铁环固定在竹竿顶上，叫小丫拿来一个网兜，把网兜紧紧地缠在铁环上。
我和姐姐是丈二和尚——摸不着头脑，这想的什么绝招？
03.
没想到这招还挺管用！
只见小米站在凳子上，手举竹竿对准柿子用力一顶，柿子恰好落在他的网兜之中。然后他稳稳地把竹竿放下，小仙女欢天喜地跑过去，把网兜里的柿子拿出来………
他们这样做，真是既保证了安全，柿子又完好无损。
两个孩子得意洋洋地摘了一个又一个，我们也一遍又一遍地夸他们，不服不行呀！最后，他们把树上的柿子全部弄下来，数一数，一共22个。
两个孩子累得满头大汗，却不舍得吃一个。他们俩把火红的柿子整整齐齐地码在桌子上，围着这些胜利的果实看啊、笑啊、说啊，细细回味每一个柿子的收获过程。
这些柿子就像一枚枚鲜艳的勋章，虽然摆在桌子上，却印在了他们幼小的心里………
我想给孩子们一个意外的奖励！于是假装出去一趟，回来就大呼小叫：“好消息！好消息！有人要买你们的柿子，1元一个，卖不卖？”
两个孩子一蹦三尺高，经过商量，他们决定卖一半留一半。我拿出11元，一手交钱一手交货。他们还真是表兄妹，不欺人也不自欺，平均分配每人5元5角，皆大欢喜。
后来，我把买的柿子送给了王奶奶；再后来，我们把留下的柿子都吃光了；最后，小仙女和小米的钱也用完了………似乎一切都没留痕迹。
但这次行动，在我们的记忆里定格成一幅美好画面——枝头，柿子红得让人心动；树下，孩子欢天喜地在行动。
这幅画面的意义不言而喻：无论多么精确的地图，也不可能带着人移动半步。只有大胆想、勇敢做，行动起来才有成功的可能。
正如小米所说 ：不要等明天——明天太遥远，今天就行动！
-END-
