昨晚前半夜睡不好，后半夜睡着了就开始做梦。
深陷教培的泥潭里面做梦都是梦教培。
挖个脑洞，如果我是爱心局局长！！！
接下来内容纯属瞎哔哔，新年看个笑话就好！
小学部分：
01.严抓近视率。
一年级新生入学时统计近视率之后，把近视率加入到班主任考核。
包括学生做作业坐姿这种的提醒和矫正一并考核进去。
当然，班主任的付出以津贴形势发放。
02.增加音体美课程。
童年就该有童年的样子，小学整那么多文化课没用，而且你上的难了，深了一样被家长投诉，何苦呢？
硬性规定，任何文化课老师不得借故侵占音体美课程。
尤其是期末期间，多讲四十分钟题真没让孩子放松下有意义。
03.全面禁止需要家长配合落实的作业。
内容多，强度大，就多分开几天布置就是了，
四年级以上需要家长配合的作业，家长在家扮演的都是“恶人”！
捐书活动，捐到一堆家长跑书店买新书捐。
养个蚕宝宝，郊区不少桑树的叶子薅个干干净净。
初中部分：
01.重新审视社会这门课的考试思路。
文科要背这点，不反对，但是为了背而背这种行为打击到底。
该老师带着梳理就梳理，该学生自己整理就整理。
一边喊着减负，一边更新几本更厚的让学生硬背，开倒车？
02.启动作业熔断时间。
老师端严格控制作业量，当一个老师放大招的时候，别的老师让一让，挑个别的日子放，考虑下总量OK？
家长端开启投诉速通直达教学副校长，并要求百分百回复。
学生端初一初二十点未写完的作业家长签字缓交，强制睡觉。
初三学生视勤奋程度和摆烂程度灵活处理。
03.把心理课落到实处。
先是遍查有多少学校的心理咨询室已经变成杂物间的？
确保各校各年级心理课按需常态化开展。
YY症比较神奇，
一边有神奇数据说20%以上，一边上海专家说就2%左右？？？
不论真实结果如何，在初中好好对待引导我觉得还来得及！
高中部分：
（这部分戾气较重，提前抱歉！）
01.第一个就是先辞退把手伸到小学瞎整的几个校长。
部分高中老师在小学群里发通知说的是人话吗？？？
02.把这两年招生猛发力和被抢占生源的校长轮岗互换。
一个感受下各种被撬走的滋味，一个感受下生源质量上来的滋味？
03.还时间给任课老师，全部回归教学，不沾染任何招生事宜。
当某校把高三年级组老师不参与招生变成亮点，现实是多么可悲？
04.保证高中生健康作息时间以及吃好喝好。
这一点的考核要层层监督，定时抽查，落实到校长，级长，班主任，甚至宿管大妈和打菜阿姨。
以上观点，视野窄，没有觉悟，
单纯就是觉得学生太苦了！！！
当我想到这里的时候，
我觉得爱心局局长的权限可能不够！
这个时候我就想着，我还是好好备课，培养好学生，等到以后学生出息了，如果有幸是我的学生，我还能去掰扯两句。
期末了，需要复习了，今天推一下我的考前语文复习利器！
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全年级通用，只要涉及语文应试拿分，这里都有提到！
以下是具体讲解：
第一节：看不见的分数。详细盘点了非考点之外的全部分数，单单这一节课，我觉得临考前挽回5分一点问题没有。
第二节：考点守恒的小说。其实中考和高考的考点是一致的。问问题的难度有差距，其他基本一模一样，简单通透。
第三节：变化莫测的散文。很多理科男其实是看不懂散文的。因为他找不到情感在哪里，更不要说情感的由来和意义。
第四节：作文快速成文。在考场上一气呵成的作文大概率获得高分。相反，磕磕绊绊难产出来的作文基本都没好下场。
第五节：阅卷老师角度讲作文。这节课详细持续一个多小时，几乎把阅卷场上的方方面面都盘点到位，无微不至。
第六节：关于各个板块做题。如果上面五节听完，你觉得自己可以了，不妨听听第六节，搞不好就有你遗漏的，那都是分数啊！
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