秋之美，在于成熟与反思
教之美，在于钻研与提升
孩子们愉快地学习，健康地成长
是我们执着的追求
愿每一个孩子都能绽放灿烂的笑容
为了进一步深入贯彻新课标理念，落实学科核心素养，打造高效课堂，为“双减”赋能，也为了规范和提升一年级语文教师的拼音教学能力，11月6日语文组开展了一年级拼音教学研训活动。
课例展示
第一节课是由毛清妹老师和103班同学带来的《 ɑn en in un ün》的教学。毛老师以乘坐拼音列车，进入新的站点，开始第4站ɑn en in un ün的学习，复习单韵母通过小故事，引出五个前鼻韵母。结合孩子们生活实际的场景图，引导学生认读an en in un ün ，采用小老师带读、开火车读、同桌互读等一系列形式，记住发音和特点。通过复习整体认读音节yi 和yu，发现特点，引出今天学习的整体认读音节yin和yun。通过图片和组词，巩固整体认读音节的四声调。由扶到放指导书写，通过an的范写，展示学生书写，由学生互相评价，促进同学之间的学习。
第二节课是由徐鹏程老师和105班孩子带来的《ie üe er》的教学。徐老师根据教学目标以及学生学情，通过创设整体情境，激发学生兴趣，以“获取宝石，拯救公主”为任务线进行串联，针对不同的训练点设计关卡，为学生搭建学习支架。通过示范读、学生试读、编口诀识记、正音与训练反复练习、逐步深入，引导学生掌握要领，在轻松愉快的课堂氛围中巩固了所学知识。
说课环节
说课是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种有效途径。
谢玉红老师和胡聪颖老师从“文本解读”“学情分析”“教学目标”“教学重难点”“教学方法”“教学过程”“板书设计”以及“教学困惑”几个方面展开说课。说课过程中针对新教材的变动做了相关说明和解读，依据《小学语文课程标准（2022版）》理念对课堂教学流程的呈现、学习任务的安排做了设计意图的梳理和说明。
集体评课
集体评课环节，各年级组的老师分别对两位老师的课进行了点评，提出了宝贵的意见，贾校长最后进行了总结，给我们一年级老师在教育教学方面传授了许多经验。
毛老师的这节课内容丰富，非常注重学生的读，尤其是小老师的带读，能够让一些好的同学带动其他学生，使得课堂的进行更加连贯。在教授新课的时候，主动引导孩子观察图片，在图片中找到了相应的前鼻韵母，加深了印象，也让孩子学会了思考。在教授前鼻韵母时层层递进，条理清晰，通过开火车读、男女生读、小老师领读等多种方式学习和复习前鼻韵母，整堂课有孩子朗朗的读书声，本课的教学目标基本达成。但是这一节课的内容太过于充实了，很难让一年级的学生在短时间内做到完全理解消化。
徐老师的课内容非常明确，基本上都是围绕教学目标展开的，徐老师课前做足了充分的准备，课件的制作十分用心。整节课徐老师用“拯救公主，争当小勇士”这一故事串连，极大地激发了学生的学习兴趣。其次朗读方面有好几个亮点第一个是教师示范读，学生整体模仿跟读反复练习发音，方便学生记忆第二是借助情境图，边写口诀的方式加深学生们的理解，第三个读的形式多样，分别有分组读，小老师带读等等，有效集中学生们的注意力。最后徐老师在示范书写方面采用让学生评价的方式，加深学生们的印象。
趣味教学燃拼音热情，教研交流促智慧碰撞。本次活动为语文老师搭建了交流学习的平台，架起了融通协作的桥梁。教研之路漫漫，我们携手执桨，探索教育深邃，共启智慧之旅！
每一个孩子都是宇宙中的独特之星
他们有着自己的节奏和旋律
在这初晨的曙光中
携手创造一个充满爱的世界
愿每个孩子都能绽放属于自己的光芒
编辑：谢玉红
校对：金淑媛
初审：汪长琴
二审：吴雪京
三审：贾润荣
