自我校入选苏州市新教育实验基地学校，便持续推进该项目的建设发展。六（12）班围绕班名“竹梦班”制定了特色的课程内容——“探秘自然，‘竹’趣横生”。这次课程让学生们走出课堂，亲近自然，通过实地考察和动手实践，来认识竹、了解竹、探究竹，感受竹之魅力，传承和发扬“竹文化”精神。
瞧，“竹梦”娃们通过搜集资料，进行了一场生动有趣的“小讲座”，他们从竹子的历史、种类、生长特性等方面入手讲解竹子的基本知识，同学们听得津津有味。
“竹梦”娃们对校园里的竹林进行实地考察。大家亲自动手测量竹子的高度、直径等数据。期间，老师还讲解了竹子的繁殖方式、生长周期等知识。学生们还利用自然笔记形式记录下竹子的生长环境、土壤条件等信息，对竹子有了更加直观的认识。
“竹梦”娃们利用准备好的竹子、竹叶、竹丝等材料开始手工艺制作环节，编制了竹编风铃、竹节人、竹叶书签等精美的手工艺品。在这个过程中，学生们不仅锻炼了动手能力，还感受到了竹子的神奇和有趣之处。
“竹梦”娃们还利用晨会课举行了一个小型的成果展示会，小组成员们在组长的带领下上台分享自己在活动中的收获和感悟，老师同学根据每组活动表现进行自评、互评等多元评价。他们纷纷表示这次活动让他们对竹子和竹文化有了更深入的了解，也增强了班级凝聚力。
通过查找竹子的资料和仔细观察竹子，我发现了竹子的美，了解到竹子的用处。竹子不仅可以用来制作家具、工艺品和建筑材料，还可以做成美味的竹笋菜肴。
—— 李云裳
通过亲手制作竹子的工艺品，我深深地感受到了竹子工艺品的精美。每一道工序都凝聚了匠人的智慧和心血，每一个细节都展现了竹子的自然之美。
—— 杨子瑶
从选材到裁剪，从编织到打磨，每一步都让我体验到了制作的乐趣和成就感。看着手中的竹编风铃逐渐成形，我不禁为竹子的多功能性和竹艺的精湛技艺感到惊叹。这次动手实践不仅让我领略了竹子工艺品的独特魅力，也让我更加珍惜和尊重传统手工艺。
—— 陈妍鑫
最让我印象深刻的是，竹子四季常青，无论春夏秋冬，总是那么绿意盎然。它的生命力非常顽强，即使在恶劣的环境中也能茁壮成长。通过这次学习，我更加敬佩竹子了，也更加珍惜和爱护这种神奇的植物。
—— 王承钧
这次活动不仅增长了孩子们的知识技能，还锻炼了动手能力和团队合作精神。我们相信，在未来的日子里，学生们会更加关注自然、热爱生活，用自己的双手去创造更多美好的事物。我们期待未来能有更多这样的活动，让学生们在快乐的学习中茁壮成长。
—— 史老师
把学生放到舞台中央
让每一颗“星星”都闪闪发光
撰稿：史晔琦
美工：史晔琦
编辑：陈雨静
一审一校：余 珊
二审二校：周梦卿
三审三校：冯 霞
