文 | 佚名
来源 | 粉丝投稿
1980年出生，在某县城一中执教，女儿去年高中毕业，考上了一个普通的一本大学。同龄人的小孩有上985的，有上211的，也有上二本的。说实话女儿的成绩并不让人满意，但也只能如此，比上不足比下有余的状态，普通人的一生。我明白，自己都做不到的事，达不成的目标，没有理由强行要求女儿完成。况且，我自己也只是个普通的县城女教师，没有能力为她提供更好的环境，更多的资源。回望我这44年的人生，偶尔有小小的亮点，但更多的是面目模糊，可有可无。有时候忍不住想，除了等着退休，我的人生就只能这样了吗？在学校里发展的常规路线有两种：进入领导层，或者走学术路线。前者，需要相应的能力、性格，往往还要人脉资源的助力。而我和老公都是外地人，在本地没有扎实的人脉背景，也不具备相应的性格，能力也很一般，加上现在已经44岁，到了同龄人都在退休倒计时，走这条路是不可能的。后者，需要评上高级职称，甚至正高级职称或者有特级教师的荣誉。正高和特级都是非常困难的，能评上的是凤毛麟角，大部分普通一线教师的终极目标就是评上高级。
我所在的学校，有近160人等着评高级，每年3个指标，往往是领导评得比较快，再就是取得了突出教科研成果的，还要有政治荣誉，级别越高越好。我参加过4次学校里的职评打分，在工龄不断增加的情况下，总分名次却一年比一年靠后。我也参加过两次讲课比赛，最好的成绩是地级市一等奖；政治荣誉完全没有；工作量拼不赢男老师；发表文章数量比较多，可惜这一块占比不大。据说省里有政策，在乡镇工作满25年（且仍在乡镇工作）的女教师，可以直接晋级副高。这是乡镇教师的福音，却与县城教师无缘。说起来县城教师真是一个很尴尬的群体，没有高级别城市老师的待遇，又没有乡镇教师的政策倾斜，两不靠。评职称就是一个不断受打击的过程。照目前的情形看，大概只有等到实行了满30年工龄自动评高级才能轮到我。到了这个年龄，身体的疾病越来越明显。除了颈椎病、腰间盘突出、风湿关节炎等，视力也越来越差，睡眠也不好，头发大把大把地掉，一度怀疑自己早已进入了更年期。父母的身体也是一年不如一年。人到中年，最怕父母深夜来电，所言不虚。学校里的年轻教师一茬接着一茬，旺盛鲜活的生命力令人羡慕。再看看自己，不由得想起了刘禹锡的名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
参加职评的四年，每次被淘汰，心里纠结痛苦的时候，冰凉的颈椎和酸痛的膝盖总能提醒我：健康的身体才是自己的，职称这些虚名浮利，生不带来死不带去的，不必太过执着。算一算，女老师55岁退休，我还有不到11年的职业生涯，安然度过，养好身心最重要。我生的是个女儿，也不用带孙子，退休后想干啥干啥，岂不自在？可是，在辗转反侧难以入眠的深夜，我又忍不住问自己：这几十年的教师生涯，留下了什么呢？好像没有什么值得一说的，都是比上不足比下有余，像是学校的背景板，最可有可无的一个。我又觉得不甘心。人们都说躺不平又卷不赢是最痛苦的状态，我现在似乎就是这样，在佛系躺平和抓紧时间奋斗之间轮换。结果是工作没有什么起色，精神内耗却越来越明显。44岁的县城女教师，除了等着退休，生命还有什么可能？职业发展还有进步的空间吗？![]()
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