五上第一单元习作
我的心爱之物
《我的心爱之物》是五年级上册第一单元的习作内容。本单元的人文主题：一花一鸟总关情。语文要素：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法；写一种事物，表达自己的感情。
本次习作主题是“我的心爱之物”，意在引导学生通过本单元课文的学习以及教材内容提示，把握如何通过自己的描写如实地、详细地呈现心爱之物，并且能够借鉴本单元文章中所运用的手法，美化文章的语言，从而进一步抒发自己的真情实感。
学生作品欣赏
五一班 胡可昕
我的心爱之物
在我很小的时候，我们家里来了一位酷酷的客人。哦，不，应该是家人，它已经成为我们家的一员了。操控方向的扶把，舒适的车座、黄黄的酷酷的横梁、相粗的轮胎，构成了这位酷酷的家人——我心爱的自行车。
它刚被组装好，我就兴冲冲地在小区里骑行。因为有安全的辅助轮，所以我骑得很好，不会害怕摔倒的问题。就这样我在小区里一圈一圈地骑，跟好朋友一起骑，甚至有时候太想玩了还会在家里骑——虽然家里空间很小，但我仍喜欢骑着它在桌椅柜子间穿梭。
后来，我听说去掉辅助轮骑才是真正的厉害呢！于是把辅助轮拆掉后，我就来到一片空地准备尝试。爸爸先是扶着我骑，但我总是东倒西歪，过了好长一段时间，我才终于找到了感觉。在绕着小区一圈、两圈、三圈······不停地绕圈中，我更深地感受到了骑自行车那种自由撒欢的感觉。
我越来越喜爱骑自行车了，总是一有空就对爸爸妈妈说：“今天我想下去骑自行车！”渐渐地，爸爸妈妈看到我骑车的身影总会感叹：“还是黄色的车子比较好看，骑上去酷酷的！”不知不觉间，“小黄”就成了这辆车的名字，我们总会说："小黄真是酷酷的呢！”
如今，小黄对已经长大的我来说太小了，但我决不会抛弃它。我相信，让小黄的轮胎鼓起来的，不仅有空气，还有我们那些美好回忆。它将一直是我的心爱之物。
教师点评：小作者语言清新自然、亲切活泼，选取生动、典型的事例写出了与心爱之物相伴的自由与快乐，字里行间都充斥着自己的喜爱之情，表达了真情实感。
五二班 郎怡静
我的心爱之物
每个人都有自己特别钟爱的东西，是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？而我的心爱之物却是在童年时代收藏的牙齿。
这些牙齿在一个铁盒子里，有的雪白雪白亮晶晶的，而有的却发黄发黑。
记得小时候有一颗牙齿松动了，妈妈用毛线紧紧的绑在我那颗松动的牙齿上，我害怕的闭上眼睛，我和妈妈倒数“1、2、3”妈妈使劲一拉，我的牙齿就这样掉了下来，嘴里还流着血一股血腥味儿。
还有一次我的牙也是松动了，妈妈这次选择用另一种方法帮我拔牙。
妈妈把毛线的一头捆在门把手上，另一头绑在我那颗松动的牙齿上，然后慢慢的把门关上，最后对着门使劲一踹，门被踹开了，我的牙齿也跟着掉了，这次我把牙齿洗了洗放在了盒子里。
有一次我的牙只是微微松动，妈妈也是用毛线绑在牙齿上准备拔掉，可是妈妈使劲一拉竟然没有拔掉。“嘶”真疼啊，我先去洗手间对着水龙头把嘴里的血漱完，然后妈妈继续用毛线绑在我的牙齿上，这次妈妈用力一拉终于拔掉了。这次我依旧把牙齿保留了。
就这样，当我每次牙松动时，妈妈总会用各种各样奇奇怪怪的方法帮我拔牙，从不找医生来帮忙。从6岁起，每一颗被拔掉的牙齿我都会保留起来。到现在已经有了13颗。
我一直都不舍得扔掉，因为这里装着我满满的回忆！
教师点评：心爱之物是乳牙，选材新颖，令人眼前一亮，详细描绘了乳牙的样子、来历以及拔牙的经过，结尾点明乳牙对我的珍贵，装着我满满的回忆其实也包含着妈妈对我的爱。
五三班 毛俊豪
我的心爱之物
清晨，暖暖的阳光透过窗帘，班驳地洒在房间里，仿佛几只金色的蝴蝶，轻柔地栖息在你的身上。我看着静静躺在墙边的你，嘴角不禁微微扬起。自行车，你是我最好的朋友。
那是一次期末考试之后，我取得了优异的成绩，作为奖品，你来到了我身边。我小心翼翼的打开盒子，美美地欣赏着;你静静地躺在盒子里，身披黑红色的铠甲，犹如一个威风凛凛的常胜将军将要出征作战。我爱不释手地抚摸着你，坚硬的铠甲表面滑滑的，车架下方的两个轮子锃光发亮，轻轻一转，便像汽车的发动机一样嗡嗡作响。“太帅了！太美了！”我不由得连声赞叹。
自行车不仅看上去很帅气美丽，而且还陪伴着我成长，教会了我做事要持之以恒。记得那次，我忘了带护具。快到家了，正当我庆幸今天没有摔倒时，“啪嚓”一声，我应声倒地，低头一看，膝盖已经被擦破了几层皮，渗出了殷殷血迹。处理伤口时我忍不住地哽咽，眼泪没出息地涌出了眼眶，难忍的疼痛让我不由自主地对你心生怨气。但看着原本的“常胜将军”变成了灰头土脸的“老战友”，脏兮兮的车架上布满了划痕，仿佛在对我说：“加油啊，你骑得越来越好了！千万不要放弃啊！”我心中的怨恨不由得变成了感激：感谢你，在我成长的路上陪伴我；感谢你，在我想要放弃时鼓励我，即使自己已经遍体鳞伤。
时光飞逝，自行车似乎变了，又似乎没变。变了，是你变灰了，变旧了；没变，是你始终陪伴着我，是我成长旅途中的挚友。
教师点评：习作选材典型，结构完整，条理清晰。详细介绍了行车的来历、外观以及自己和自行车相处的事例。字里行间可以看出自行车是小作者生活中的“挚友”。小作者别出心裁地使用第二人称，直接抒情，增强感染力，真情实感，溢于言表。
五四班 郭嘉岩
我的心爱之物
如果你问我，我的心爱之物是什么？我会毫不犹豫地告诉你，我的心爱之物是我的小鹦鹉。
这只鹦鹉是我过生日时爸爸送给我的生日礼物。它叫作“小绿”。
它有一身黄绿色的羽毛和黑黑的尾羽，就像穿了一套精美的礼服。它飞起来时，神气十足，就像个得胜归来的大将军。可当它站在横梁上时，却显得很低调，让人常常忽视他这个小家伙。
我和小绿之间发生过许多有趣的事情。记得有一次，我突发奇想：听说鹦鹉能说人话，我的这只鹦鹉也可以吗？于是我拿来它最喜欢的谷子，对它说：“我说一句你重复一句，好吗？”我接着说了一句“你好”，他便含混不清地跟一句。它说完，我就丢给他一粒谷子，这样持续了十分钟，还是没什么进展。我想：这事儿算是失败了，不过，为什么每次扔谷子小绿都能接住，难道它有其他才能？于是，我们各自休息一会儿后，我故意给他丢一粒谷子，而且这粒谷子飞的很快，可小绿轻巧的一扭身，一仰脖，优雅地接住了谷子。小绿好像也明白了我的意思，朝我拍拍翅膀。我们玩的不亦乐乎。
小绿不仅是我的好朋友，还是个忠实的倾听者。每当我伤心的时候，我都会把不高兴的事情讲给它听。它也会安静地听着，等我说完后，它还会朝我叫几声，好像在安慰我。
这就是我的心爱之物，我和它度过了许多欢乐的时光。
教师点评：文章结构清晰，主题明确。作者描写自己的心爱之物——鹦鹉，能抓住特点描写它的外形，一只神气十足的鹦鹉跃然纸上。中间用具体事例写了自己与鹦鹉之间的有趣的故事，重点突出，详略得当，行文流畅，字里行间充满了作者对鹦鹉的喜爱之情，读起来亲切自然。
五五班 贾梓萱
我的心爱之物
每个人都有自己的心爱之物，有的人的心爱之物是漂亮的水晶球，有的人的心爱之物是可爱的毛绒玩具，有的人的心爱之物是自己养大的小狗，而我的心爱之物是一本日记。
这本日记是我八岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。它看起来非常精美，封面封皮都是浅蓝色的底色，上面有梦幻的泡泡和洁白的云朵，封面上还有我最喜欢的卡通人物——爱莎公主，里面是淡淡的黄色护眼纸、绿色的作文格子。这个生日礼物，让我爱不释手。妈妈说:“日记本可以用来记录生活中的点点滴滴，无论是快乐的、 悲伤的，还是平凡的日子，都值得被记录下来。”
于是，从那天起，我便开始了我的"日记之旅"。每天放学后，我都会迫不及待地打开这本日记本，用简单的文字记录下当天发生的事情。有时候，是学校里有奇闻趣事；有时候， 是家里的温馨时光；有时候，我也会写下自己的小秘密。这些文字，虽然简单，但却真实地反映了我的内心世界和成长历程。
随着时间的推移，这本日记本变得越来越厚重，里面的内容也越来越丰富。每当我翻开它，就像打开了一扇通往过去的门，那些曾经的日子就仿佛重新回到了我的眼前。我会为曾经的快乐而欢笑，为曾经的悲伤而落泪，也会为曾经的自己感到自豪和感慨。
这本日记本不仅是我成长的见证者，更是我心灵的寄托。当我遇到困难和挫折时， 我会翻开它，看看自己曾经是如何面对、克服的；当我感到孤独和迷茫时，我会从它那里找到力量和勇气。它就像我的老朋友，默默地陪伴着我，给我以安慰和支持！
这就是我的心爱之物。
教师点评：本次习作文笔优美，语言生动，结构完整，中心突出，抓住了“心爱之物”的特点来写，具体事例真实可信，写出了真情实感，为你点赞！
五六班 刘恒泽
我的心爱之物
在我的手腕上，常常戴着一块黑色的手表，它不只是一个简单的计时工具，更是我的心爱之物。
这块手表的外形十分酷炫，就像一个黑武士，低调而又神秘。圆形的表盘可以转动，充满趣味性。指针纤细而清晰，到了夜晚还可以发光，仿佛夜空中闪烁的星星，让我在黑暗中也能轻松把握时间。表盘上不仅有时针、分针和秒针，还清晰地显示着日期和星期，这个功能非常实用。
说起这块手表的来历，那是在我考了100分之后，爸爸送给我的奖励。虽然这块手表不是很贵，但它却承载着爸爸对我的肯定与期望，它陪伴我度过了许多重要的时刻。
记得有一次考试，我因为过于专注答题而忘记了时间。正当我沉浸在解题中时，不经意间警了一眼手表，它仿佛在提醒我:“时间紧迫，要加快速度了。”多亏了它的提醒，我才能够合理安排时间，顺利完成了考试。
还有一次，我和小伙伴们约好一起去爬山。我们兴高采烈地出发了，一路上有说有笑。可是，走着走着大家就开始感到疲惫，有的人甚至打起了退堂鼓。我看看手表，发现我们已经走了很长时间，但距离山顶还有一段距离。我鼓励大家说:“我们已经走了这么久，不能半途而废呀。再坚持一会儿，一定能到达山顶。”大家听了我的话，重新振作起来。在手表的陪伴下，我们一步一步地向山顶迈进。当我们终于登上山顶，俯瞰着美丽的风景时，我再次看向手表，心中充满了成就感。
是这块手表，让我知道了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的道理，也是这块手表，见证了我的坚持和努力，它让我懂得了只要有目标，并且坚持不懈地朝着目标前进，就一定能够成功。我爱我的小手表。
教师点评：这块小小的手表不仅是一份奖励，更是陪伴你的好伙伴。文章开篇点题，思路清晰，以细腻的文笔交代了手表的来历，写出了它的外形特点，写清了成为你心爱之物的理由，字里行间感受到你对手表的喜爱之情，表达了真情实感。写得特别好，继续加油！
五七班 蒋艺欣
我的心爱之物
在我的心里,有一个装满玩具的房子,那么房子里被誉为我的心爱之物的玩具是什么?想知道的话就接着往下读吧!
她胖嘟嘟的,全身粉红粉红的,好像被彩霞吻过,又好似被太阳抱过,所以得名粉红猫。她橙橙的眼睛水灵灵地盯着你;微笑着的嘴巴显的高兴又可爱;她的肚皮红红的,她有粉色肉垫的四肢张开着,好像要抱抱你,让人一看就想要称赞一声。看到这儿,我可以告诉你她是谁了,她就是我的生日礼物：一只粉红的玩具嘟嘟猫!
为什么她是我的心爱之物呢?请你接着往下看吧!
记得我三年级时,她就来到了我的世界。我那时很怕黑,每次睡觉的时候心都要跳出来了。有一次,我无意间把她抱上了床,竟然丝毫不怕黑了,从那起,我便对她依赖了。
还有一次,我因为一件事,非常生气,回到家就气鼓鼓地甩上了我的房门,把自己埋在被子里,又是无意间,我看见了她:张开的双手,微笑得嘴。让人暖洋洋的。我忍不住抱了她,没想到,就这样被阳光照着,静静的,静静的,我的心也变得静静的,也不生气了,从那时起,我便对她依靠了…
如果我坠入黑暗,她必将我拉回来;如果我无理取闹,她必将我唤醒;如果我伤心难过,她必将我暖。
这是我的心爱之物,独一无二,举世无双！我喜欢她，胜过我自己。
教师点评：小作者的习作主题明确，重点突出，语言生动细腻。习作先写了“嘟嘟猫”的外形，然后写了你和“嘟嘟猫”之间的故事，字里行间流露出你对“嘟嘟猫”的喜爱之情。
五八班 潘歆玥
我的心爱之物
每个人都有自己特别心爱的东西，郭沫若喜爱精巧的白鹭；琦君喜欢故乡的桂花；冯骥才喜爱漂亮的珍珠鸟；我的心爱之物是我在过生日时妈妈送我的一只普普通通的玩偶小猫。
这只玩偶小猫是米白色的，它的眼睛黑黑的、亮亮的，像两颗小黑豆那样大。两只小耳朵一黄一粉，身子胖胖的，跟足球那样大。它的尾巴不像其他玩偶猫那么长，而是短短的，可爱极了！我的玩偶小猫的头顶上有个红红的草莓，因此得名为草莓。
这只可爱的玩偶小猫草莓，已经陪伴了我四年，它不仅仅只是一只普通的玩偶小猫，更是我的伙件、我最知心的朋友。希望它能一直陪件我。
教师点评：小作者能够结合本单元所学内容，用排比的句式引出自己的心爱之物，并运用比喻、对比的写法把玩偶小猫的外形描写的栩栩如生，通过一次夜晚独自在家和玩偶小猫之间的对话，说出了玩偶小猫之所以能成为我的心爱之物的原因，内容完整，层次清晰。
END
