写日记
写日记是三年级上册第二单元的习作内容，本单元的人文主题：金秋时节。语文要素：运用多种方法理解难懂的词语；学习写日记。
本次习作要求是“学习写日记”。日记是三年级习作起步练习的一个重要形式，选材灵活，写法自由，学生可以无拘无束地记录自己的生活。本单元的习作编排，旨在引导学生留心观察生活，初步学习积累习作的素材，并用日记的形式记录下来。
三一班 刘梓溪
9月19日 星期四 天气 雨
倒霉的一天
上午第四节课，我已经饿的头晕眼花眼冒金星了。肚子一直在咕噜咕噜的闹，抗议着我不给它饭吃。老师这边讲的什么我是一个字都听不进去。我突然好羡慕卖火柴的小女孩，她还能靠火柴的火焰产生幻觉，我却只能忍着。
终于，那悦耳的下课铃声响了，出了学校，我步下生风，健步如飞地回到了家，狼吞虎咽，风卷残云般地吃完了了午饭。酒足饭饱，满满的幸福感。
直到下午上课，从第一节课开始，我就一直打嗝，根本停不下来。中午吃的饭好像是孙悟空变得，又在我肚子翻江倒海大闹起来，肚子疼，还想吐。强行忍到了下课，到操场上吹吹风，凉爽的秋风将难受的感觉吹走，让我感觉空前的舒服。到第二节课上课，莫名其妙又开始打嗝，课上老师讲的什么，我又一个字都没听进去。
终于不打嗝了，一看表，也放学了。我都不知道我今天一天来学校到底听了些什么。
教师点评：全文围绕肚子难受来写。饿的时候肚子难受，吃的饱了肚子也难受。饥饱都不舒服，来表现今天的倒霉。个人感受写的非常细腻，成语的运用行云流水，一气呵成。读起来生动有趣。
三二班 马悦豪
10月7日 星期一 晴
洗碗
今天，我做完作业，复习好功课，决定学着洗碗。我先往盆子里倒热水，伸手一试，哇，好烫!然后我拧开水龙头放了些冷水，这下水温刚刚好，开始洗碗了!
我往盆子里放入洗洁精，然后像妈妈一样小心翼翼地把碗放进水里。我左手抓着碗，右手拿着洗碗布，想将碗里里外外都洗一遍，可是一只只小碗就像一个个等着洗澡的小宝宝般淘气，它们在水里很不老实，总想从我手里溜走，有一个特别调皮的小家伙还差点被我给摔破了呢！洗完第一遍后，接下来我要给它们“冲澡”了。我把盆子里的水倒掉换上清水，把它们放进盆里洗的干干净净的，拿出来后，一个个都泛着瓷器特有的光泽，很是漂亮。
今天我学会了洗碗，很有成就感，下次我还要帮着妈妈洗碗。
教师点评：你的文章内容生动具体，结构清晰，读你的文章，我感受到了你敏锐的观察力和你突出的动手操作能力，你可真是妈妈的得力小帮手，老师为你点赞！
三三班 牛子仁
9月25日 星期二 晴
拔牙
在学校时，我突然特别想吃核桃了，于是开始盼望快点放学，盼啊盼啊，终于中午放学了。
我飞奔回家，找出核桃砸开就往嘴里塞，一个不小心，“咔吧”一声在我耳边响起，“啊，牙好疼！”我惨叫一声。家人听见了我的声音，立刻来到我的身旁，我摸着那颗很疼的牙，“啊！它居然晃动了！”我不禁又大叫一声。爷爷让我张开嘴巴，一检查发现有一颗牙齿松了，
爷爷找到我那颗松动的牙，准备开始拔牙，爷爷一用力，前一秒我还感觉牙下面有根，好像在跟爷爷拔河一样，然而后一秒的时候，剧烈的疼痛感就让我痛不欲生，我一下子就窜了起来，飞一样跑出了卫生间。爷爷让我过来继续拔，我连连拒绝，毕竟那疼痛感可不是我能接受的。最后爷爷实在没有办法了，只好说：“只要你好好拔牙，我就给你买玩具。”我哪儿能抵挡玩具的诱惑呀，最终还是同意了。爷爷开始倒计时：“三、二、一！”我眼一闭心一横，那颗难拔的牙终于被爷爷拔下来了。等我一吐口水，啊！好多血！我赶忙漱口，慢慢的血终于止住了。
爷爷把这颗牙放进瓶子里了，说要给我留个纪念。
教师点评：这篇日记充满了孩子的生活气息，作为读者能够感到这件事一定给孩子留下了非常深刻的印象，小手写生活，这样的文章满溢着勃勃的生机。文章的语言充满童趣，生动活泼，描写传神，很棒！
三四班 刘婉玥
10月1日 星期二 晴
在满心期待中迎来国庆节，今天早上太阳带着微笑慢慢走出了云层，我被一抹红光叫醒了，全家人麻溜地洗漱、整理，开启电影小镇之旅。
爸爸开车两个半小时终于到达了目的地。电影小镇座落于郑州市中牟县，占地面积约为2000亩。一进大门，映入眼帘的全是老上海建筑风格的街道，在这里无论穿汉服、旗袍、唐装，都不会显得格格不入，反而像我们家这样穿正常衣服的却显得有些“辣眼”。本想去穿越换装馆搞个造型，却被爸爸急匆匆地拉去世界大剧院看这里最重头的一出戏一《穿越德化街》，这出戏剧情跌宕起伏，非常精彩，我们都看得意犹未尽。从这出戏我明白了“百年德化街，半部郑州史”的意思，也更加体会到今天的和平生活是多么的来之不易。我们走出剧场随着人潮逛吃逛吃，还看了各种杂耍、戏法......
今天过得非常充实，每个人都收获满满地踏上回程之路。
教师点评：你的日记格式正确，内容生动。通过记录生活中的一次经历，展现了事件的全过程。你在描述过程中使用了有趣的词语，让读者能够很好的感受到你的心情。同时，你留心生活中的点滴细节，展现了良好的观察能力。
三五班 段佳祺
9月26日 星期四 阴
喝药
晚饭后，最痛苦的时间到了——我该喝药了。这就得怪我昨天在刮风的时候玩手枪，着凉了。
妈妈还没端着药过来，远远的就闻到一股苦苦的气味。妈妈开始喂药了，我躲来躲去，半天没喝进去一口。于是，妈妈就想出了一个好办法，帮我转移注意力。妈妈挑了一本我最喜欢的故事书，边看边喝，但我看的太入迷了，以至于都忘了喝药。然后妈妈就另辟新径开始计时，我捏着鼻子一分钟就喝完。喝药的一分钟感觉很漫长，和我玩手枪的一分钟是一样的时间吗？
药的味道苦得想吐，一口药要喝很多水，但水喝多了就会打嗝，药又涌了上来，喝药太痛苦了。
下次，我一定多穿衣服，不让自己着凉了。今天真是充满“药味”的一天啊！
教师点评：这篇日记条例清晰，格式规范。你记录了生活中的一件小事，通过细节描述，表达了真实的感受和情感。你的语言流畅，用词准确，使文章更具有可读性。老师为你点赞！
9月24号 星期四 阴
分散与离别
落叶纷飞，大地像抹上了一层防晒霜。夏天收起了它活泼开朗的一面，秋天开始了它的萧瑟孤寂，在这悲伤的氛围里又发生了一件让人悲伤的事。
昨天，一向嬉皮笑脸的朋友突然不停叹气，我虽然感到奇怪但也没有完全放在心上。然而今天，我满心欢喜去找他玩，他家的门竟然没开！要知道以前他可是会一路小跑来迎接我的，这确实有些离奇。正当我要转身离开时，发现门前粘了一个小纸条，上面写着“我搬家了……友谊的树上也有要剪掉的枝丫”。一瞬间我恍然大悟，明白了昨天他愁眉苦脸的原因，我拿起纸条垂头丧气地回了家，回到家我无力的拿起西瓜重复着：“友谊树上也有要剪的枝丫”。觉得西瓜也不多汁香甜了，空荡荡的房间里只有桌子“吱吱”回答着我的唠叨。我止不住想是不是我哪里让他不开心了？我绞尽脑汁也不得其解，妈妈看出了我的苦恼，告诉我“天下没有不散的宴席，聚是一团火，离别也要开心快乐”。
是啊，“友谊树上也有要剪的枝丫”， 人生像山楂有酸也有甜。相信总有一天，花有重开日，人有重逢时。
教师点评：这篇日记，展现了作者优美的语言与真挚的情感。更难能可贵的是，小作者能够在文中恰当地改写诗句，比如“花有重开日，人有重逢时”，使得整篇日记更加意蕴深远。希望小作者能继续保持对生活的热爱和敏锐的观察力，继续用那双发现美的眼睛去探索世界，用更加优美的文字记录下每一个难忘的瞬间。
三七班 张蔓稀
10月5日 星期六 晴
国庆佳节，秋意正浓。今天，妈妈突然问我：“你想不想去寻找秋天？”，我听完立刻开心地跳了起来，“当然想了妈妈！我们去哪里呢？”妈妈神秘地说：“到了你就知道了！”于是，吃过午饭，我怀着期待的心情，和爸爸妈妈一起开车出发了。
经过一个多小时的高速路程，车驶进了山里。放眼望去，幽静的山林层林尽染——火红的枫叶，金黄的银杏，墨绿的柏树……各种颜色交织在一起，恰似一幅美丽的水彩画。
傍晚时分，我们终于抵达了今天的目的地——九尾仙踪度假区。我被这里的美景深深吸引，一放下行李，我便迫不及待地和妈妈一起出门寻找秋天。
小径旁的野花竞相开放，红的似火，白的如雪，粉的像霞，美不胜收。远处金灿灿的稻田宛如一片金色的海洋，秋风吹过，摇曳生姿，掀起层层波浪，送来阵阵稻香。村口的柿子树上结满了熟透了的果实，那橙红色的外衣像一盏盏小灯笼。几个阿姨正拿着竹竿摘柿子，还送了我两个。我把果子捧在手中，沉甸甸的，咬上一口，甘汁就止不住地往嘴里钻。
妈妈问我：“你找到秋天了吗？”，我兴奋地说：“我找到啦！秋天在金黄的稻田里，在五彩的山林中，在成熟的果树里，还在我对你的爱里！”
教师点评：本篇文章形象逼真地展现了秋季山林、稻田、果实的美丽景象，层次分明，条理清晰。在小作者的笔下，秋天是那样殷实，那样绚烂，它是一个五彩缤纷的世界，是一个硕果累累的季节。文章多处运用比喻的修辞手法，并将学到的句式和平时积累的有新鲜感的词句用在文章中，真正做到了学以致用！
三八班 靳涵悦
9月26日 星期四 晴
今天中午写完作业，妈妈对我说：“今天我来教你做饭吧？”我一听就来了兴趣，连忙点头答应了下来。
在妈妈的指导下，我先开始煮粥。我把大米洗干净放在锅里，添上一些水，用大火开始熬粥。熬粥的同时，妈妈告诉我可以开始备菜了。我先拿出土豆洗干净，然后准备切。切土豆可不简单，土豆丝不能太粗也不能太细，青椒也要切成段。切好后妈妈在一边指导我开始炒。我心里还有点害怕，生怕油溅到我身上。翻炒中还要适时加入一些调味料。我忙得满头大汗，几分钟后一道美味的土豆丝就完成了。
我怀着忐忑不安的心情等着爸爸妈妈吃，妈妈吃了说：“这是我吃过的最好吃的土豆丝。”爸爸也夸我做得很好吃。我开心极了。
经过了这件事情，我不仅学会了做饭，还感受到了爸爸妈妈的辛苦，我收获满满，以后我一定会多帮爸爸妈妈干活！
教师点评：本篇日记内容生动，格式规范，选择了真实的生活素材记录，整篇文章充满着幸福而温馨的生活气息。语句表达顺畅，情感真挚，通过你细致地描写，我感受到了你对生活的热爱，棒棒哒！
三九班 高芸萱
9月25日 星期三 晴
今天下午放学的路上，万里无云，秋高气爽，我在回家的路上，交了一位新伙伴，我们相约着一起去小乐园玩儿。
走着走着，一阵秋风吹来，吹起了我的发丝，我一抬头，小滑梯映入眼帘，旁边还有跷跷板、跳跳床、沙地，都是我爱玩的呢！
我和小伙伴迫不及待的开始玩耍起来，这时，我的朋友说：“你听那是什么声音？”我竖起耳朵，耳畔传来了熟悉的歌声，“你是我天边最美的云彩……”哈哈，原来是一群爷爷奶奶在跳广场舞，爷爷奶奶们排着整齐的队伍，时而时伸手，时而扭扭腰，伴随着欢快的音乐在广场中央翩翩起舞，我们听着欢快的音乐，玩得不亦乐乎。时间过得真快，不一会儿，一个小时就过去了，爸爸喊我回家，我们依依不舍地道别，相约好下次再来玩。
今天玩得可真开心呀！
教师点评：小作者的日记内容真实、具体，记录了生活中的日常。通过描述细节，展现了细心观察生活的能力和对生活的热爱。格式方面也比较规范，符合日记的基本要求。
三十班 郭梓涵
9月26日 星期四 晴
快乐的大课间
“快去排队，同学们！”看，这不又到大课间了吗！我们在老师的带领下，听着音乐，排着整齐的队伍，一步步向操场走去。
到达操场，同学们排列站好跟着音乐节奏，一会儿抬抬腿，一会儿伸伸手，一会儿扭扭腰，像一只只翩翩起舞的蝴蝶一样。虽然有的同学会不小心做错了动作，惹得大家哈哈大笑，但是这一点也影响不了我们做操的热情。我们一边做操，一边还能感受阳光照在身上暖洋洋的，微风轻轻拂过脸颊，真的舒服极了！
快乐的大课间结束了，不同年级的小学生，有的慢慢地走着，有的欢快地跑着，有的开心地跳着，还有的挤在一起嘻嘻地笑着，像一只只快乐地小鸟，高高兴兴地走进了自己的班级。
教师点评：你的日记格式正确，内容生动。排比句，比喻句的运用，无形中为你的文章增添了色彩。同时，你在日记中表达了自己的感受和想法，展现了良好的观察能力，所以才能把大课间描写得这么具体而生动，老师为你点赞！
董窑小学 李梓彤
10月3日 星期四 晴
今天是国庆假期第三天，我早早的起床，刷牙洗脸整理好自己需要的东西，就跟着爸爸妈妈一起出发去郊外河边游玩了！
一路上我和弟弟有说有笑特别高兴！车飞快的行驶在郊外的小路上，沿途的风景使我目不暇接，不一会儿我们就到了目的地。
我们顺着河堤来到了小河边，看到好多小鱼在水里游来游去，我们开心极了！弟弟连忙拿起渔网捞了起来。”哇！姐姐，我捉了一条鱼！”弟弟兴奋的说。我看到一只小虾，当我走近，小虾钻到了石头下面，我一翻石头，原来下边还藏着一只小螃蟹，我激动地赶快把它捉了起来放在桶里，大声喊：“爸爸妈妈你们快来看呀！”一会儿的时间就抓了好多，虽然我和弟弟累得满头大汗，但是我们大家都很开心，感觉收获很多。我们坐在河边休息了一会儿，开开心心的回家了！
今天真是快乐的一天呀！
教师点评：本篇日记格式正确，书写认真规范，内容真实生动。层次分明，结构完整，语言优美，简练，富有童趣，从中让人感受到小作者的快乐！
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