多元测评
落实“双减”
港西小学开展学科单项测评活动
为落实大连市教育局《关于做好2024-2025学年度第一学期期末义务教育学校教育教学工作的通知》相关要求，12月10日-1月7日，港西小学一至六年级开展了语、数、英学科单项测评活动。
一直以来，港西小学的老师们在“字美心更美”校训的指引下带领学生走在“向美而行”的路上，努力摒弃“应试教育”条件下单一的、片面的只关注学生学业成绩的总结性的评价方式，努力探索多元评价方式。
本次测评的监考、考官、评价形式、评价内容做到了形式多元。评价形式既有口头表达、动手操作，也有纸笔答题。评价内容包括：语文学科的识字写字、朗读背诵、口语交际；数学学科的计算、表述、操作；英语学科的听力、问答、会话、朗读。每班学生以四人为一小组，一人答题，其他三人都是考官。监考采用教师流动的形式，是考试的组织者也是考场的协调人。学校利用周二下午自习课时间统一进行。
01
语文学科
识写不仅注重考察学生对生字生词的掌握情况，更是对学生汉字书写水平的一次考核，看同学们写得多认真！相信未来的小书法家就藏在孩子们中间，同学们加油哦！低年级的识字考察由高年级小考官一对一进行检测。
02
数学学科
数学是思维的体操，而计算训练是体操中的重要一环。计算训练的任务就是要在引导学生正确解答的同时，培养学生的计算能力、思维能力，反应能力以及手脑口并用的能力。解决问题测评从学生的生活实际出发，将数学知识与学生在日常生活中遇到的问题巧妙地联系起来，同时帮助学生树立起了数学来源于生活并服务于生活的意识。一道道有趣的试题让孩子们做得津津有味，数学，原来也是如此的有意思！
03
英语学科
所有测试在学科师生互动间完成，是英语学科听、说、读三方面能力的全面验收。考查学生对英语单词掌握的准确性、课文的理解、口语的应用能力。
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撰稿|王翠玲
拍照|白梅雪 刘雅坤 王翠玲 学科老师
编辑|王宇航
审核|王翠玲
