“声音描写”写作二十法,你的文章和世界都富有生趣

文化   文化   2024-11-20 06:30   江苏  


“声音描写”写作二十法

作者:Ashida


    声音,世界之旋律,生活之交响。穿梭于时空之间,编织着人类情感与记忆的锦缎。正如艾米莉·狄金森所说:“如果我能使一颗心免于哀伤,我就不虚此生。”而生动的声音描写,就有这样的力量,或悲或喜,或忧或欢,都能在文字中听到世界的呼吸,感受到生活的脉搏。就像雪莱所说:“冬天来了,春天还会远吗?”那就更要重视声音描写了。

    一、方式方法

    (一)直接摹写声音本身

    直接将听到的声音用文字呈现出来,是最基本也是最直观的方法。例如,“雨滴噼里啪啦地打在窗户上”,“噼里啪啦”这个拟声词生动地描绘出了雨打窗户的声音。又如“呼呼”的风声,“嘎吱嘎吱”的老旧木门被推开的声音。就像罗曼・罗兰所说:“在认清生活真相之后依然热爱生活。”认清声音的真相,将其原汁原味地展现。这种方法能迅速将读者带入场景,感受到声音的质感。

    (二)借助比喻描绘声音

    把声音比作另一种大家熟悉的事物的声音,可以使读者更形象地理解。比如,“她的笑声像银铃般清脆”,银铃的声音是清脆悦耳的,通过这样的比喻,读者能立刻想象出那欢快的笑声。再如“火车的汽笛声如同一头巨兽的怒吼”,将火车汽笛的尖锐和洪亮通过与巨兽怒吼的类比表现出来。泰戈尔曾言:“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”用如夏花绚烂般的比喻来描绘声音,让它绽放光彩。

    (三)运用通感表现声音

    将听觉与其他感觉相互沟通、挪移。比如,“那首曲子是蓝色的,忧郁的音符如冰冷的雨滴打在心头”,这里把听觉上的音乐与视觉上的蓝色、触觉上的冰冷联系起来。又如“她的歌声有一种甜甜的味道,萦绕在耳际”,把听觉和味觉结合。就像济慈所说:“听得见的旋律是美妙的,听不见的旋律更美妙。”通感能让声音超越听觉的范畴,丰富读者的感知。

    (四)从声音的节奏入手

    注意声音的节奏变化,如快节奏的声音:“鼓手的鼓槌如雨点般落下,‘咚咚咚’,节奏越来越快,仿佛要敲破空气。”慢节奏的声音:“老钟的指针移动,发出‘滴答、滴答’的声音,缓慢而沉稳,像是时间的脚步。”节奏可以营造不同的氛围,就像《论语》中说:“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。”时间的节奏通过声音体现,影响着情感氛围。

    (五)通过声音的响度变化描写

    声音有强弱之分。“那声怒吼如雷鸣般炸响,震得窗户都微微颤抖”,表现出了响度大的声音的震撼力。而“他在我耳边轻轻说了句‘我爱你’,声音轻得如同微风拂过花朵”,则体现了轻柔声音的细腻。响度变化能体现情感的起伏,如莎士比亚所说:“爱情不是花荫下的甜言,不是桃花源中的蜜语,不是轻绵的眼泪,更不是死硬的强迫,爱情是建立在共同语言的基础上的。”不同响度的爱情话语有着不同的力量。

    (六)描写声音的音色特点

    不同的发声体有不同的音色。“小提琴悠扬的音色如泣如诉,那丝滑的声音仿佛能穿透灵魂”,突出了小提琴音色的优美。“他沙哑的嗓音像是被砂纸打磨过,带着岁月的沧桑”,描绘出独特的音色。就像柏拉图所说:“音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。”音色之美是声音描写中不可忽视的。

    (七)以声音的远近变化描写

    “远处传来隐隐约约的鞭炮声,像是天边的闷雷,随着距离拉近,‘噼里啪啦’的声音越来越清晰,震耳欲聋。”通过声音的远近变化可以营造空间感。这就像古诗中“空山不见人,但闻人语响”,利用声音的若有若无体现空间的空旷。

    (八)利用声音的延续性描写

    “蝉鸣在夏日的午后持续不断,那‘知了知了’的声音像是没有尽头,编织着一层又一层的热浪。”表现声音的延续可以强化氛围。就像赫拉克利特所说:“人不能两次踏进同一条河流。”但持续的声音却能在时间的河流中留下持久的印记。

    (九)从声音的叠加效果描写

    多种声音同时出现时的叠加效果。“市场里,吆喝声、讨价还价声、牲畜的叫声交织在一起,形成了一幅热闹非凡的市井画卷。”不同声音的叠加展现出复杂的场景。如尼采所说:“是金子总会发光的。”而叠加的声音中那些独特的元素也能在复杂中闪耀。

    (十)通过声音的对比描写

    “外面狂风呼啸,而屋内炉火燃烧发出的‘噼啪’声却显得格外温暖宁静。”通过对比两种不同的声音来烘托氛围。就像老子所说:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”对比让声音更具表现力。

    (十一)描写声音引起的环境反应

    “他的歌声悠扬,使得树上的鸟儿都停止了鸣叫,静静地聆听。”声音对周围环境产生影响的描写能侧面体现声音的魅力。这就像庄子所说:“天地有大美而不言。”好的声音能让无言的环境做出回应。

    (十二)从发声体的动作关联声音描写

    “他用力地跺脚,‘砰’的一声,地面都似乎颤了一下,灰尘扬起。”把发声体的动作和声音联系起来。就像达芬奇所说:“运动是一切生命的源泉。”通过动作展现声音的产生。

    (十三)利用声音的情感暗示描写

    “那悲伤的音乐,每一个音符都像是眼泪,‘呜呜’地诉说着无尽的哀愁。”通过赋予声音情感暗示来传达情感。就像拜伦所说:“若我会遇见你,事隔经年,我将如何致你?以眼泪,以沉默。”声音中的情感能触动读者的心。

    (十四)描写声音的独特风格

    “爵士乐那自由随性的节奏和独特的音符组合,就像一位不羁的行者,在音乐的道路上留下独特的印记。”体现出一种声音风格的魅力。就像歌德所说:“你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。”独特风格的声音有其独特价值。

    (十五)通过回忆中的声音描写

    “每当我听到那首老歌,就想起小时候妈妈在厨房做饭时哼的曲调,那声音充满了家的温馨。”回忆中的声音能唤起情感和怀旧情绪。就像普鲁斯特在《追忆似水年华》中通过回忆的味道来展现情感一样,回忆的声音也有同样的力量。

    (十六)从声音的文化内涵描写

    “古老的编钟敲响,那浑厚的声音承载着千年的华夏文明,仿佛在诉说着历史的沧桑。”声音可以有文化内涵。就像伏尔泰所说:“雪崩时,没有一片雪花觉得自己有责任。”每一种有文化内涵的声音都是历史文化雪花中的一片。

    (十七)描写声音的神秘色彩

    “森林深处传来一种奇怪的声音,像是某种神秘生物的低语,让人忍不住想要探寻。”给声音赋予神秘色彩可以激发读者的好奇心。就像爱伦・坡的作品中充满神秘氛围的描写一样,神秘声音能引人入胜。

    (十八)通过声音的模仿效果描写

    “他模仿鸟叫,那惟妙惟肖的声音让真的鸟儿都被迷惑,纷纷飞来。”模仿声音的描写可以展现人物的能力或增添趣味。就像塞万提斯所说:“命运像水车的轮子一样旋转着,昨天还高高在上的人,今天却屈居人下。”声音模仿可以成为命运般奇妙的元素。

    (十九)从声音的象征意义描写

    “教堂的钟声敲响,那是和平与希望的象征,在小镇上空回荡。”声音可以有象征意义。就像马丁·路德·金说:“我有一个梦想。”钟声象征着人们对美好梦想的向往。

    (二十)结合人物心理描写声音

    “她紧张得心跳如鼓,‘咚咚咚’的声音在她耳中格外清晰,周围的一切声音似乎都被这心跳声掩盖。”将人物心理和声音结合起来。就像弗洛伊德对人类心理的剖析,声音能成为心理的镜子。

    三、写作技巧

    (一)多积累拟声词

    丰富的拟声词是声音描写的基础。如“潺潺”“簌簌”“嗡嗡”等,平时要多留意生活中的声音,并找到合适的拟声词来对应。同时,要注意拟声词的准确使用,避免生搬硬套。就像培根所说:“读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。”通过积累和准确使用让声音描写更生动。

    (二)观察不同环境下的声音

    市场、森林、海边等不同环境有不同的声音特点。在市场可能是嘈杂的人声,在森林是虫鸣鸟叫和树叶沙沙声,在海边是海浪和海鸥声。深入观察这些环境中的声音,才能在写作中准确还原。这就像梭罗在瓦尔登湖对自然的细致观察一样,成为声音世界的观察者。

    (三)聆听声音的细节

    注意声音的细微差别,比如同是鸟鸣,麻雀和画眉的叫声是不同的。小提琴和二胡的音色细节也有差异。聆听细节能让声音描写更精准,更有辨识度。就像莫奈对光影细节的捕捉成就了印象派,对声音细节的捕捉也能成就精彩的描写。

    (四)尝试不同的声音视角

    可以从第一人称、第三人称等不同视角来描写声音。第一人称能更直接地传达感受,如“我听到那可怕的声音,脊梁骨都发凉”。第三人称可以更客观地描述场景中的声音。就像不同视角的摄影能拍出不同风格的照片,不同视角的声音描写能展现不同的效果。

    (五)让声音与情节互动

    声音不能孤立存在,要与情节发展相互配合。比如在紧张的情节中,加快节奏的声音描写可以增强紧张感。在温馨的情节里,舒缓柔和的声音能烘托氛围。就像一部好的电影,音效和剧情相得益彰。

    四、注意事项

    (一)避免过度夸张

    虽然夸张能增强效果,但过度夸张会让读者觉得虚假。比如“那声音震得地球都要抖三抖”这种表述就过于离谱。要在合理范围内使用夸张手法,保持描写的可信度。就像亚里士多德强调的适度原则,声音描写也要适度。

    (二)不要堆砌声音描写

    过多的声音描写会让文章显得杂乱无章。要根据情节和主题的需要,有选择地进行描写。就像烹饪一样,调料不能放太多,要恰到好处。

    (三)注意声音的协调性

    在描写多种声音时,要注意它们之间的协调性。不能让不同的声音相互冲突,破坏整体氛围。就像一个乐队要和谐演奏,声音在文中也要和谐共处。

    (四)尊重读者的听觉经验

    描写的声音要符合读者的普遍听觉经验,不能创造出一些完全违背常理的声音描写,让读者感到困惑。就像遵循语言的基本规则一样,也要遵循读者对声音的认知规律。

【少儿写作课】

(适合8-16岁中小学生,可以永久回放)

6位全国知名儿童文学作家

10+年一线少儿写作教学经验

30节PPT视频录播课,共计790+分钟

1100+页PPT讲义及思维导图

从文学创作素养到实用写作技巧

涵盖素材、语言、结构、思维4大板块

系统帮助孩子提升写作能力


长按下图识别二维码,即可订阅课程

👇立即订阅👇


211写作课堂
知识性、趣味性、方法论、实用性和执行力,深植低层思维和逻辑,多推写作素养和技巧,打造最可靠的写作助手和伴侣。
 最新文章