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— 记团风小学新进教师“亮相课”展示活动（二）
2024.10.14—10.18
欲师者，温故而知新；欲达者，吐故而纳新；欲强者，明故而创新。在季节更迭、秋收冬藏之际，我们迎来了一群充满活力的新教师。为进一步提高新进教师的专业素养和教学能力，加强教师间相互交流和学习，形成积极向上的教研氛围，10月14日—18日，团风小学开展了新进教师“亮相课”展示活动（二）。本次活动涉及数学、英语、道德与法治和体育课多门学科，由教务处统筹安排、督导，陈杨书记、詹鹏校长及部分人员参与听课、指导。
多次试课，课前精磨
此次活动，注重教师的教学实效和课堂效率。几位青年教师在年级备课组的引领下，历经多次磨课，多次研讨，在各个班级进行试讲，研究探讨，最终有了明显的进步，呈现出一堂堂精彩的课堂。
课堂亮相，风采展示
数学组
01
数学课——植树问题
王拓老师执教的是五年级上册数学课《植树问题》。他以手指谜语导入新课，使学生清楚地看出手指的个数与间隔数之间的关系。通过小组合作、交流，在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的植树问题,使学生经历感知、理解知识的过程，培养学生从实际问题中抽离出模型并化繁为简，再经过多次验证发现规律，并应用规律来解决问题的能力，渗透了数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的能力。
02
数学课——沏茶问题
本节课，周莹老师立足于培养学生良好的思维能力，从学生的生活经验和知识基础出发，创设问题情境，践行新课标理念，让学生借助生活事例，经历探索数学知识的过程，逐步掌握最佳方法。通过简单最优化的问题向学生渗透优化思想，让学生体会统筹思想在实际解决问题中的应用价值，来感受数学的魅力。
0
03
数学课——10的认识
本节课方诗老师采用体验式教学的方法,让学生在玩中学,在学中玩。设计了找10、摆10、猜一猜、唱“凑十歌”等游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知、操作练习,使学习成为牢牢吸引学生的一种愉快活动。学生学习的兴趣十分浓厚，能够积极主动参与课堂教学，师生之间、生生之间的氛围很愉悦。
04
数学课——角的认识
孙晶老师以一个生动有趣的生活场景作为导入，迅速吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。在新授环节，她的教学节奏把握得非常好，讲解过程条理清晰，重点突出，练习设计有层次、有梯度，从基础练习到拓展练习，满足了不同层次学生的学习需求。
05
数学课——事件发生的可能性
孙丽娟老师通过“三部曲”开展了《事件发生的可能性》的教学活动。首先是实验操作，让学生通过抽签初步体验和感知随机现象，而后通过贴近生活的问题情境引导学生感受“确定性事件”和“不确定性事件”，最后组织开展了简单的实践活动“抽奖”，将课内外学习结合起来，使学生感受数学与生活的联系，从而让学生能够结合具体情境用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述事件发生的可能性。
英语组
06
英语课——Module4 Unit1 Do you want some rice?
此外，杨老师还注重培养学生的合作学习能力和创新思维。在小组活动“Happy Restaurant”中，杨老师让小朋友们一起谈论是否想要某物，并鼓励他们进行交流和分享。这种活动不仅提高了学生的口语水平，还培养了他们的团队精神和合作意识。
综合组
07
道法课——吃饭有讲究
胡志老师这堂道法课的教学目标清晰明确，通过生动有趣的教学活动，引导学生了解吃饭的讲究，培养学生良好的饮食卫生和生活习惯。他在教学过程中，紧紧围绕教学目标开展教学活动，从让学生认识饭前洗手的重要性，到学习正确的洗手方法，再到让学生懂得珍惜食物，每个环节都紧扣目标，层层递进，调动了学生课堂学习的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识和技能。
07
体育课——排球正面手下双手垫球
李坤洋老师在整个教学中以一个学生的引导者、合作者的身份与学生一起营造宽松的学习气氛。课中设置了“准备姿势学习”“无球模仿”“击固定球”“一抛一垫”四个练习，练习难度逐层递进，达成预期的教学目标，使学生充分体会排球正面下手双手垫球的动作要领，从而收到了较好的效果。
课后交流，共促成长
“学然后知不足，教然后知困惑。”参与听课的领导和教师们进行了深入的交流和点评，他们不仅充分肯定了新教师们的优点，也精准地指出了需要改进的地方，并给出了具体的建议。此次亮相课活动的开展，促进了新教师专业素养的提升，为我校教育质量提高提供了智力支撑。
一堂亮相课的呈现，一群人的深钻细研，教育路上，边走边学、边学边做、边做边悟，相伴同携手，必将一路播撒知识的种子，一路静看繁花盛开。
主编：陈 杨
策划：教导处
文字：方威
编辑：喻振宇
初审：郑惠
终审：龙海燕
