笔/下/生/花
为了激发学生的写作兴趣，提升学生的写作热情，营造浓厚的学生写作氛围，全面提高学生的语文素养。学校公众号推出“笔下生花“栏目，本栏目用以推送学生的原创作品，为学生提供作文展示的交流平台。
投稿注明：笔下生花
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作者简介
有一个女孩，一个热爱跳舞的女孩，对，没错，那个女孩就是我。我是一个文静的女孩，不用爸爸妈妈担心。我有一双明亮的眼睛，一个灵敏的鼻子，我最喜欢粉红色，平常喜欢读一些童话书，比如《三百六十五夜故事》《格林童话》《睡前故事》等等。我还是一个乐于助人的孩子，我经常帮助同学和朋友，她们都很喜欢我，我的朋友很多，那是因为我喜欢帮助人。这就是我一个热爱跳舞，热爱学习，热爱生活的我。
优秀作文
我的心爱之物
团风小学五（1）班 熊若诗
指导老师 张阿丽
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”而我的旧书包，就如同一位默默陪伴的好朋友，承载着我的成长与回忆。
这个旧书包是粉红色的，上面印着一些漂亮的小宝玛丽的图案。虽然它没有新书包那样时尚的款式，但却有着一种独特的魅力。它的材质很结实，经过岁月的洗礼，边角有些磨损，但依然坚固耐用。
记得第一天背着这个书包去上学时，我心中充满了兴奋和期待。从那以后，它就陪伴着我度过了无数个日日夜夜。每天清晨，我背着它走进位于粮道街的百年名校——团风小学，开始一天的学习生活。傍晚，又背着它满载而归。在书包里，装着我的课本、作业本、文具，还有我对知识的渴望。
有一次，在放学的路上突然下起了大雨我没有带伞，只能把它举在头上拼命地往家跑。等我回到家时，全身都湿透了，而书包也被雨水打湿了。我心疼地把书包里的东西拿出来放在一边晾看着湿漉漉的书包我心里暗暗发誓，以后一定要好好爱护它。
随着时间的推移我的书包变得越来越旧，但我却越来越舍不得扔掉它。因为它见证了我的努力和进步，记录了我的成长历程。每当我看到它，就会想起那些在学校里的美好时光,想起老师的教诲和同学们的欢声笑语。
“物是人非事事休，欲语泪先流。”虽然我的旧书包己经很旧了，但它依然是我的心爱之物。我会直珍惜它，让它陪伴我走过更多的岁月。
教师点评：
优点：情感饱满：通过对旧书包的外貌、来历以及陪伴自己的经历的描写，表达了对旧书包的珍惜之情。
结尾深刻：结尾处引用诗句 “物是人非事事休，欲语泪先流”，虽然旧书包已经很旧了，但依然是心爱之物，表达了对旧书包的不舍和珍惜。
建议：可以增加一些旧书包在学习生活中给自己带来帮助的具体事例，使文章更加充实。
作者简介
我是一个乐观的男孩，有点腼腆。平时我喜欢看书和练字，我认为学习是一件辛苦又快乐的事，我能从学习中发现更多的美！
优秀作文
我的心爱之物
团风小学五（2）班 熊浩然
指导老师 洪阳
每个人都有自己心爱的东西，像老舍笔下的猫，琦君笔下的桂花雨，马骥才眼中可爱的珍珠鸟，而我的心爱之物是一个造型独特的小台灯。
这个小台灯是在我上学期末，妈妈给我的奖励。它全身都是绿色的，通体光滑。看上去像一只可爱的“绿猫咪”，身体的后面，有一个长长的绿星星，夜晚打开开关还能发光。那脸上还有讨人喜欢的表情，让人一见就生爱慕之心，我的心都块被它萌化了。它的开关在那短板的绿色身子上，还有一对小巧玲珑的绿耳朵长在上面。充电口隐藏在它的屁股那儿。
这个台灯很小，身体大约长8厘米，但是它拥有一条20厘米长的尾巴。你可别看它这么小，其实非常的实用，它能照亮一整个屋子。长尾巴发光的部位里面是灯泡，每次打开开关时，它们便瞬间亮起来工作。这盏台灯陪伴了我一年，它是我最好的伙伴。每当夜幕降临时，这盏台灯陪伴了我一晚又一晚。当我遇到难题时，它陪伴着我攻破一个又一个难关。在我学习感觉疲惫的时候，它还是陪着我，好像在为我喊加油！
我记得有一次我写作业的候，突然台灯灭了。我还以为是我不小心按上去了，可我不管怎样按它也没亮起来，于是我去找妈妈。妈妈说：“这台灯可能坏了，不如我拿去丢掉。”可这陪伴我一年的台，我怎会忍心把它丢掉呢？于是我求妈妈不要丢掉拿去修一下。终于在我的苦苦哀求下，妈妈同意不丢掉了。
这就是我的心爱之物——绿猫咪台灯，如今它依旧陪着我……
教师点评：
本篇习作结构完整，语言朴实，字里行间都流露出小作者对“绿猫咪”台灯的喜爱，它像朋友一样陪伴他成长，从喜爱之物的由来到样子的描述，再到对物品的怜爱，突出了小作者对它的深厚感情。
作者简介
大家好!我叫汪灵玉，今年10岁，就读于团风小学五(3)班。我的兴趣爱好是书法、画画、看书，其中我最喜欢的是看书，因为看书不仅能丰富知识，还能陶冶情操。我学习很用功，这就是我，一个胆小文静的女生。
优秀作文
我的心爱之物
团风小学五（3）班 汪灵玉
指导老师 漆倩妮
每个人都有自己的心爱之物，或许是玩具小熊，或许是亲手制作的陶罐，又或许是海滩上拾到的贝壳。而我的心爱之物是我过生日时妈妈送我的风铃。
风铃的样貌十分特别。风铃是由许多只天蓝色的“海豚”和天蓝色珠子由线穿在一起的，在许多蓝色“海豚”的中心，有四根长短不同的铃铛，正是这 几根铃铛，才能发出清脆悦耳的声音。风铃的铃托是花瓣状的，也是天蓝色，样子十分美丽！
这个风铃是我过十岁生日时妈妈送给我的生日礼物，妈妈当时还说：“希望这个风铃能让你天天开心，心情舒畅。”
这个风铃对我的用处可大了。有一次暑假，我正在做几道很难的题,当时异常炎热，所以我十分烦燥,便干脆把本子放在一旁，一个人坐在旁边生闷气。就在这时，一股凉爽的风不知从何而来，吹响了门口的海豚风铃，“叮当叮当”一股清泉一般的清脆声传入我的耳中，我顿时感觉神清气爽，于是我重新拿起笔开始写题目，不一会儿就把所有难题给写完了,这还真得好好感谢我的风铃。
有一天，天气很不好，还刮起了大风，把风铃吹地响个不停，可发出来的声音居然铿锵有力，好似合奏。我第一次听见风铃的铃声这么绝妙,让我心里愉快了许多。
风铃啊!你为我创造出生活的美好!为我的童年留下了美好的记忆!
教师点评：
小作者描写了风铃的美丽外形，并结合具体事例写出了风铃声音悦耳的特点，足以看出小作者对风铃的喜爱之情。文章语言自然流畅，情感真挚。
作者简介
座右铭:书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
优秀作文
我的心爱之物——菊花
团风小学五（4）班 苏紫珊
指导老师 郑玉莲
我和妈妈在阳台上养了许多娇艳名贵的花，但我唯独喜欢那不怎么起眼的菊花。
菊花的叶子偏细长，像羽毛一具样。微风吹过，菊花颜色众多，有红色、黄色、橙色……颜色鲜艳，朵朵招人喜爱。菊花虽然不像牡丹玫瑰那样有姿态，但是别有一番风味，惹人怜爱，它短短的茎上立着朵朵花，花瓣层层叠叠，像一个个小摇篮。
看，在一片浓绿中，隐藏着几朵含胞待放的菊花，它们的花骨朵儿饱胀得马上就要破裂似的。有的菊花展开了两三片花瓣；还有的菊花花瓣已经全部展开，一阵风吹来菊花散发的淡淡的清香令人陶醉。每次写完作业后，我都忍不住跑向阳台，闭上双眼,深吸一口气，陶醉在那迷人的香气里。
菊花最令我敬佩的是它那不畏霜寒的精神，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”秋夜，寒风猛裂地刮着，而菊花却用一张张灿烂的笑脸勇敢地迎接寒风，像一个个坚守岗位的边防战士。
菊花更象征着顽强的生命力。一次，调皮的表弟把石头压在了菊花枝上看着被压倒的菊花，我眼泪汪汪，心疼不已。经过四处查阅资料，我终于找到了让菊花“复活”的方法。我把花枝仔细修剪后，小心翼翼地插在花盆里培土，浇水一段时间后，奇迹发生了，菊花竟长出了新叶。微风吹过，它害羞地朝我点头，仿佛在说：“主人,不用担心，我活过来了！”我欣喜若狂，不由感慨：菊花的生命力真顽强啊！
我喜欢菊花，喜欢它艳丽的花朵、淡雅的清香，更喜欢它顽强的生命力和不畏霜寒的精神。
作文点评：
文章结构完整，思路清晰，情感真挚。作者通过对菊花外形、颜色和香气的细致描写，生动地展现了菊花的美丽，语言优美生动，运用了多种修辞手法，充分表达了小作者对菊花的喜爱。
作者简介
大家好，我是来自五（5）班的梅若龙，小学四年连任班长，目前兼任学校少先队大队长。我热爱学习，责任心强。课余爱好广泛，喜欢唱歌、吹葫芦丝。我活泼开朗，积极向上，乐于助人，是老师的小帮手、同学们的好伙伴！
我的座右铭是：一分耕耘，一分收获。
优秀作文
我心爱的小闹钟
团风小学五（5）班 梅若龙
指导老师 丰彩云
每个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟……而我的心爱之物是一个小闹钟，它是妈妈送给我的生日礼物。它时刻提醒我要珍惜时间！
这个闹钟小巧而精致，外壳是蓝色的金属喷漆材质，在光线下闪烁着迷人的光泽，它的表盘是经典的圆形设计，黑色的指针在白色的数字刻度间赛跑，跳跃仿佛是一场体育竞赛。这场竞赛中三位选手表现出来的成绩简直不是一个级别，跑最慢的那个叫时针，胖胖的，矮矮的，显得有些笨拙，所以“跑”的最慢；二号选手，名叫分针，比一号略显苗条，走的也快多了，五分钟就能走一大格；个子最高身材最苗条的就是三号选手了，他一直在“哒哒”地跑，在这“哒哒”声督促下，我总能快速完成每件事情。
以前早晨都是妈妈叫我起床的，可是自从有了小闹钟以后，这个艰巨的任务就交给了它。晨光初现，它用坚定的铃声唤醒沉睡的我，让我一下从梦中惊醒过来，提醒我新的一天已经到来，梦想与希望正等待着我去追寻。这也让我养成了每天早上七点起床的好习惯。
有一次，我写作业时边写边玩，一个小时过去了，我只写了几个字，抬头就看见小闹钟了，仿佛听见小闹钟在说：“你不写作业，再玩，你的作业怎么得优秀？要不我们来比赛，看看是我先走到9点30分，还是你先写完？”结果我还没有40分钟就写完了。第二天我的作业得了优加，老师表扬了我，他们哪知道这里面还有小闹钟的功劳呢？
在我孤独奋斗的夜晚，小闹钟的滴答声如同朋友的低语，给予我坚持下去的勇气；在我犹豫不决的时刻，它准时无误的提醒，如同导师的指引，让我明白时间的宝贵，激励我珍惜每一刻。正如毛爷爷所说“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕！”
本文情感真挚，语言流畅，展现了对一件日常用品的深厚情感及其在个人成长中的积极作用。小作者通过细腻的描写，将小闹钟的外观、功能以及它对自己生活习惯和学习态度的正面影响生动地呈现出来，让人能够感受到这份心爱之物的独特魅力。文中运用了丰富的比喻和拟人手法，如将时针、分针、秒针的运作比作体育竞赛，让小闹钟的形象更加鲜活，成为成长路上的良师益友。结尾引用了名言，强调了时间的宝贵和珍惜当下的重要性，深化了文章的主题，也体现了小作者良好的文化素养和积极的人生态度。
作者简介
我叫王梓钰，今年10岁，就读于团风小学五年级六班。我是一个活泼开朗的女孩，喜欢画画、看书和游泳。 我喜欢读书写字，记录生活感悟。我相信每一个努力都会开花结果，用微笑面对每一个挑战！
优秀作文
我的心爱之物
团风小学五（6）班 王梓钰
指导老师 曹桂珍
我的心爱之物是小兔子娃娃，它虽然不是最贵的娃娃，不是最漂亮的娃娃，但是对我而言它却是最值得回忆的娃娃。
我的小兔子娃娃长得又漂亮又可爱。它有一身粉色的毛发，一对长长的耳朵，一双亮晶晶的的眼睛和一个圆圆的脸蛋。我和妹妹还偷偷的拿走妈妈的手帕，只是为了给它做一件漂亮的公主裙。还找出一顶小王冠给它带上，别说，她还真像兔子王国的公主啊！虽然它不像别的娃娃身体里有变身器可以说话，但是它在我心中就是最好的。
接下来你们是不是很想知道它是从哪里来的？那还是要从我的九岁生日说起。我九岁生日当天和妈妈妹妹一起路过一家玩具店，那家店的窗台上摆放着的就是它，看着它我心里想：那要是我的该有多好呀！谁知道妈妈反身就让店里的阿姨帮忙包了起来。晚上吹完蜡烛，妈妈拿出了一个漂亮的礼物，让我自己打开。我怀着激动万分的心情打开了礼物，没想到里面竟然是今天看到的那个小兔子娃娃，我又惊又喜，开心得不得了。
它也一直鼓励着我。之前我学习舞蹈，在回家练习一个难度比较高的动作的时候，我特别想放弃，整栋楼好像都能听到我的叹息和抱怨声。可它坐在床边，直勾勾的看着我，仿佛在说：“加油，不要放弃，你一定行的！”我看着它，自己也给自己打气，接着练了起来。最后，竟然还真被我练会了。
还有一次我遇到了一道很难的数学题，也是它给了我鼓励，最后我才能想出来。
这就是我心爱的小兔子娃娃，你们喜欢它吗？
作者简介
大家好，我是五年七班的韦雨辰，是一位思维活跃、聪明活泼的阳光男孩。我学习认真，做事负责，团结同学，热爱生活，一直以饱满昂扬向上的精神状态践行着自己的目标。
优秀作文
我的心爱之物——大鹅
团风小学五（7）班 韦雨辰
指导老师 洪贝
白衣身上穿，翅膀扑愣扇，农村三恶霸，看家能护院。没错，你们猜对了！今天我要介绍的，正是它——大鹅。
我家大鹅全身雪白，翅膀宽大，尖尖的嘴巴总是带着一丝傲气，显得格外威武。它的性格比较暴燥，十分护食。每次还没到饭点，就开始在那嘟嘟囔囔地叫个不停。顶凄惨，顶尖锐，让人听着怪渗人的，不像别家的鹅，乖巧又懂事。你每天必须得按时按点给它添食加水，否则它就在栅栏旁大声“讨伐”。每次吃食它还将饭拖得远远的去吃,生怕我抢它吃的似的。我就像那饭店里的店小二，小心地伺候着它这位地主老爷，好像我的一切努力就是为了博它一笑，最后还要说句:“鹅老爷，请慢慢享用。”
我们家的大鹅十分好斗。每每村里的小狗三五成群来找我家大黄狗玩时,大鹅总以为是来挑衅它的。于是大鹅张开大大的翅膀，张着嘴巴趾高气扬地走上去,给上一记“飞毛腿”，让全村的小狗都见识到了它的厉害。后来，小狗们见到了它都绕道走。有次，大鹅因不满大黄抢饭吃还与大黄打了一架，结果大黄身上全是大大小小的份口，而它得意大叫，还围着大黄身边大摇大摆地晃悠，像是在说：“你还敢不敢抢饭了？”，我赶紧把大黄带走，生怕再次爆发战争。唉，我真是在家养了个“皇帝”。
大鹅还非常待宠而娇。上周它又和大黄打架了，我罚它不准吃饭。它倒好，知道我是伺候它的“店小二”，要给我一个下马威。于是它不管不顾扑愣几下翅膀飞上桌，将桌子上的饭菜全部碰翻在地，顿时地面一片狼藉。它却慢条斯理地飞下桌子享用美食。先吃口饭再吃口菜，再喝口汤，三眼一板，一丝不苟。吃完饭后，它挑衅地看我一眼，挺着胸脯走了出去。哎！这熊孩子。我只得叹气。
虽然大鹅骄纵跋扈，但是自从有了它，我的生活变得多姿多彩，充满了快乐和趣味。亲爱的鹅老爷，我甘愿做你一辈子的店小二。
教师评语：
小作者通过生动的语言描写了家里的大鹅，展现了它的性格特点和生活习性。文章还使用了拟人、夸张和反语等修辞手法，使得大鹅的形象更加生动有趣。结尾段总结全文，抒发了作者对大鹅的喜爱之情。
作者简介
我叫郭怡慧，来自团风小学五(8)班。我是一个文静的人，平时喜欢读书，我最喜欢的一本书是《西游记》，里面的孙悟空我聪明机智，在面对困难和挑战时，孙悟空从不退缩。这也使我在生活中变得更加勇敢。平时我一直以“没有最好，只有更好”不断激励自己。力求在各方面取得更完美的成绩!
优秀作文
我的心爱之物
团风小学五（8）班 郭怡慧
指导老师 舒海燕
在我的房间的角落里，静静地躺着一个不起眼的小盒子，里面装着的，正是我的心爱之物——一枚小小的、闪闪发光的贝壳。这枚贝壳虽然不大，却承载着我无数的回忆。
这枚贝壳是去年暑假，我和爸爸妈妈一起去海边玩耍时捡到的。那天，阳光明媚，海风轻拂，海浪一次次地拍打着沙滩，带来了无数的宝藏。我和姐姐兴奋地奔跑在海边，眼睛瞪得大大的，生怕错过任何一个美丽的贝壳。就在这时，一个海浪退去后，我发现了这枚独特的贝壳，它洁白如雪，边缘泛着淡淡的金色光泽，在阳光下显得格外耀眼。
我小心翼翼地拾起它，用海水轻轻洗净，然后如获至宝般捧在手心。那一刻，我仿佛听到了大海的声音，感受到了它的宽广与深邃。从那以后，这枚贝壳就成了我形影不离的伙伴，无论走到哪里，我都会把它带在身边。
每当我学习累了，或者遇到不开心的事情时，我就会拿出这枚贝壳，静静地端详它。它仿佛在告诉我，要像大海一样，拥有广阔的胸怀和坚韧不拔的意志。而每当我快乐或成功时，我也会第一时间与它分享，因为我知道，它会是我最忠实的听众。
这枚小小的贝壳，不仅是我对大海的向往和回忆，更是我成长道路上的好朋友。它教会了我坚持与勇敢，也让我懂得了珍惜与感恩。在未来的日子里，我相信它会继续陪伴我，见证我更多的成长与变化。
教师评语：
策划|五年级组
编辑|喻振宇
初审|洪贝 洪阳
终审|丰彩云
