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正文
开学这两天,大家都在讨论孩子上学咋样,这个时候办公室的同事分享了一件小事,非常后怕:
社牛的儿子,被好朋友突然孤立了。儿子回家闷闷不乐:“妈妈,为什么 XX 在小区跟我玩得很好,可到了学校就让别人不要跟我玩?”
问对方原因,却得到这样的回答:“你太土太 OUT 了,我们玩的东西,你都不会。”
孩子们在学校,经常会遇到这种“毒友谊”:
他们打着朋友的名义,用各种理由打压、否定你,演化成友情“PUA”。
新学期了,孩子进入小学,友谊与社交慢慢占据更多的时间,这个时期的人际交往,需要父母给予正确的引导,尤其是警惕【毒朋友】。
一位心理学博士总结了“毒友谊”的几个特征:
变得自信心萎靡,对以前喜欢的活动失去兴趣;
为了让朋友开心一味去讨好对方;
被嘲笑、轻视;
提出的想法总是得不到重视;
在一段友谊中一直没有进步产生了厌恶自己的想法;
甚至被教唆做以前从不敢逾矩的事。
和朋友一直相处很好,但有次考试超过了他,他就开始疏远“我”,并在背后说“我”的坏话;
朋友总是对“我”挑三拣四,甚至说话贬低我,让“我”感到无地自容,但是为了维持友情,“我”不得不委曲求全讨好他;
为了不被朋友嘲笑是胆小鬼,“我”和他们一起朝老师的背影做鬼脸,背后扔小纸条。
……
现实生活中,每个孩子的性格不同,交友状况也不一样,大人很难直接从孩子嘴里得到一个真实的回答。那么,我们究竟该如何去关心孩子的友情呢?
多关注孩子,多和他聊天,交流他与朋友的相处情况,做到及时了解,我们才能进行引导和干预。
比如,问问孩子:
你为什么喜欢和某某小伙伴一起玩呀~
和朋友在一起你们做了哪些有意思的事情?
一起的时候有没有不开心的事?
还可以邀请小伙伴到家中做客,来进一步观察孩子与朋友的相处情况,判断自己的担心是否多余。
如果发现孩子行为突然改变,心情持续低落,怀疑是受到了不良影响,不妨跟孩子好好谈谈,把自己的担心说出来。
通过沟通了解事情始末,也能引导孩子去思考自己的行为对不对,想想新交的朋友是不是值得继续交往。
当孩子出现错误的模仿行为,千万不能因为孩子年幼而一笑了之。
我们无法要求其他小朋友必须怎么做,但是我们要教导孩子什么是对、什么是错,而一旦做错了就要及时改正并承担后果。
孩子在父母的监督和纠错下,最终就会牢固树立是非对错意识,成为遵守良好规则的孩子。
当然,如果孩子的“朋友”确实存在比较大的品质或行为问题,一定要减少和对方的接触,引导孩子打造新的交际圈和活动项目,远离“坏朋友”。
父母在孩子交往的过程中,要教导孩子学会说"不"。
对于自己不愿去做的事情要勇敢地拒绝别人。学会拒绝,能够增加自己为人处世的勇气,才能做回自己,坚守自己的价值,而不用害怕说不会失去什么。
父母要引导孩子发现自己的优点,增强孩子在交友时的自信心。
人类的交际其实很复杂,就算孩子也是如此。在我们眼里,孩子们只是一起学习、一起玩耍,但在孩子眼里,朋友可能就是半个世界。
我们无法替代孩子社交,也无法取代孩子的朋友,所以一定要教导孩子树立正确的"交友观",保护自己。