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正文
开学这两天，大家都在讨论孩子上学咋样，这个时候办公室的同事分享了一件小事，非常后怕：
社牛的儿子，被好朋友突然孤立了。儿子回家闷闷不乐：“妈妈，为什么 XX 在小区跟我玩得很好，可到了学校就让别人不要跟我玩？”
问对方原因，却得到这样的回答：“你太土太 OUT 了，我们玩的东西，你都不会。”
孩子们在学校，经常会遇到这种“毒友谊”：
他们打着朋友的名义，用各种理由打压、否定你，演化成友情“PUA”。
新学期了，孩子进入小学，友谊与社交慢慢占据更多的时间，这个时期的人际交往，需要父母给予正确的引导，尤其是警惕【毒朋友】。
一位心理学博士总结了“毒友谊”的几个特征：
变得自信心萎靡，对以前喜欢的活动失去兴趣；
为了让朋友开心一味去讨好对方；
被嘲笑、轻视；
提出的想法总是得不到重视；
在一段友谊中一直没有进步产生了厌恶自己的想法；
甚至被教唆做以前从不敢逾矩的事。
和朋友一直相处很好，但有次考试超过了他，他就开始疏远“我”，并在背后说“我”的坏话；
朋友总是对“我”挑三拣四，甚至说话贬低我，让“我”感到无地自容，但是为了维持友情，“我”不得不委曲求全讨好他；
为了不被朋友嘲笑是胆小鬼，“我”和他们一起朝老师的背影做鬼脸，背后扔小纸条。
……
现实生活中，每个孩子的性格不同，交友状况也不一样，大人很难直接从孩子嘴里得到一个真实的回答。那么，我们究竟该如何去关心孩子的友情呢？
多关注孩子，多和他聊天，交流他与朋友的相处情况，做到及时了解，我们才能进行引导和干预。
比如，问问孩子：
你为什么喜欢和某某小伙伴一起玩呀~
和朋友在一起你们做了哪些有意思的事情？
一起的时候有没有不开心的事？
还可以邀请小伙伴到家中做客，来进一步观察孩子与朋友的相处情况，判断自己的担心是否多余。
如果发现孩子行为突然改变，心情持续低落，怀疑是受到了不良影响，不妨跟孩子好好谈谈，把自己的担心说出来。
通过沟通了解事情始末，也能引导孩子去思考自己的行为对不对，想想新交的朋友是不是值得继续交往。
当孩子出现错误的模仿行为，千万不能因为孩子年幼而一笑了之。
我们无法要求其他小朋友必须怎么做，但是我们要教导孩子什么是对、什么是错，而一旦做错了就要及时改正并承担后果。
孩子在父母的监督和纠错下，最终就会牢固树立是非对错意识，成为遵守良好规则的孩子。
当然，如果孩子的“朋友”确实存在比较大的品质或行为问题，一定要减少和对方的接触，引导孩子打造新的交际圈和活动项目，远离“坏朋友”。
父母在孩子交往的过程中，要教导孩子学会说"不"。
对于自己不愿去做的事情要勇敢地拒绝别人。学会拒绝，能够增加自己为人处世的勇气，才能做回自己，坚守自己的价值，而不用害怕说不会失去什么。
父母要引导孩子发现自己的优点，增强孩子在交友时的自信心。
人类的交际其实很复杂，就算孩子也是如此。在我们眼里，孩子们只是一起学习、一起玩耍，但在孩子眼里，朋友可能就是半个世界。
我们无法替代孩子社交，也无法取代孩子的朋友，所以一定要教导孩子树立正确的"交友观"，保护自己。
