引语：为了让同学们理解关心他人，快乐自己的道理，学会关心他人并养成关爱他人的好品德，2024年12月29日，西区五年级二班开展了一次主题为“关爱他人，快乐自己”的班会课。
首先进行主题队课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的事例；同时，也希望同学们能把乐于助人的精神发扬下去。
从同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不少呢。同学在班里应该互相帮助，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体，我们每个个体也会在其中受益匪浅。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
接着四个小队的同学分别准备了四个关于“关爱”的故事表演。
1.首先是第一队同学的哑剧表演《过独木桥》。
第一场景：两只小狗过独木桥，同时走到桥中央，狗头顶着狗头，各不相让，都掉下了水。
第二场景：两只小山羊过独木桥，同时走到桥重要，互相问好之后，一只山羊侧身让另一只山羊先过去，然后它再过桥，两只小山羊快乐地握手，再见。
相互的让步，相互的关爱，帮助了两只小山羊过桥，而那互相顶撞的小狗最后落得下水的场面。
2.第二队同学上台为我们讲述了《快乐的女孩》的故事。一个小女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为蝴蝶拔掉刺，让它飞向大自然。蝴蝶为了报恩化作一位仙女，对小女孩说：“因为你很仁慈，请你许个愿，我将让它实现。”小女孩说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来，在女孩耳边悄悄细语一番，然后消失无影。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时，邻居问她，仙女到底说了什么？小女孩说：“仙女告诉我，我周围的每一个人都需要我的关爱，有了我的关爱，周围的每个人都会快乐，看着他们快乐我自己也会快乐起来。”
通过这个故事告诉我们：其实快乐就是付出你心里对周围人一点点的关心，有所付出就有所回报。
3.第三队的同学给我们带来了有趣的故事《回声》。一个小孩不知道什么是回声？有一次，他独自到旷野，大声叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫“你是谁？”回声答道：“你是谁？”小孩又尖声大叫：“你是蠢材！”立即从山那边传来：“蠢材！”的回声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气的回敬他。孩子回家后对母亲诉说。母亲对他说：“孩子啊，那是你做得不对。如果你恭恭敬敬的对它说话，它就会和和气气的对待你。”孩子说：“我明天再去说些好话，听听他的回声。”
这故事给了我们启迪：在生活里，你对人好，人便对你好。正如智者所说：“温柔的答话会消除愤怒。”如果我们自己粗鲁，是绝对不会得到人家友善对待的。关爱同学就是有礼貌的与同学说话。
4.第四队给我们带来一个小男孩的故事《那句话》。一个叫平平的同学，刚转到新学校。在各学科中，她觉得体育最难对付。有天下午，打排球，老师叫平平负责把球传给队友扣杀过网。对大多数同学来说，这没什么困难，但是平平很惊慌，她怕自己会做不好，受人笑话。有个同学觉察到平平心里害怕，便走到他面前，拍拍她的肩膀，轻声说道：“放心，你应付得了的。”平平激动的说：这句鼓励的话给我的感受，旁人是无法了解的，区区几个字：“你应付得了的。”平平开心的想哭。她在那节体育课终于过了关。多少年来，平平都不曾忘记，她说：“以后，每逢遇到困难，我都会想：‘你应付得了’这五个字。”
生动的讲述让我们知道了：有时候最简单的话，也会产生及深远的影响。关爱同学，就是一句鼓励的话。
整节课，台下的同学们都认真地欣赏了各队同学们的精彩表演，并报以热烈的掌声。
通过这次特别的班会课，希望同学们能明白关心他人、快乐自己的道理，学会关心他人并养成关爱他人的好品德，让每个同学心中充满爱、让集体充满爱、让生活充满爱！
图文：西区五年级二班
初审：王菱
复审：包璨
终审：李柏寿
