生命的潋滟
何雨珈 高一（3）班
指导老师：鲍永梅
世界古朴的颜色里，
藏匿着四季的千秋；
他向万物借来调色盘，
描绘下生命的潋滟。
皑皑山林上，
伫立着世界留下的墨色；
远处的火山，
在漫长寂静里冗长的沉睡；
魂灵的不息，
在倾泻浮光里泼豪生命的潋滟。
春迹溢了满塘，
拨开荷叶的涟漪，
谱写着生命的美好；
走来盛夏决堤，
赋予了世界生机，
诉说着生命的烂漫。
风卷起落叶，
歌颂着生命的此消彼长；
生命的不息，
拓印在梧桐树的序言里，展露，铭记。
站在时间末流，
写下生命的未完待续，
沉沦于生命的潋滟，
捕捉未来的碎影。
生命，
周而复始。
寄心中那轮明月
胡欣妍 高一（3）班
指导老师：鲍永梅
明月当空，
星散漫天。
少女推开小窗，
仰望着那轮明月。
奔跑，回首；辗转，停留。
那青涩的白衫，在眼前晃动。
橘子味的风，吹动着飘逸的秀发。
于俯仰间，拉动着少女的心弦。
青春的情愫，悄然发芽。
是那不经意的擦肩而过，背后心悸的暗暗碰撞。
是那满目的余光，熟知的抬头，无数次的打探。
少女的秘密，藏在蝉鸣般的盛夏。
泰兰德有扶桑花的晚霞，
那干净耀眼的少年气，
晴朗少女时代的所有雨季。
那少年的意气，奔跑的剪影，
贯穿的长廊，构成了美好的回忆，
印在心头，
挥之不去。
那青春的影像，少女的心事，
眉眼的对视，隐匿在爱的海底，
暗自生根，
烂漫无声。
盛夏的盛夏，
寄予心中明月般的他。
聆音
金小夏 高一（11）班
指导老师：叶晓梅
黄沙鸣，清泉响啊——
我静聆音，
我聆听，黄沙不尽。
踩细沙，驼铃响——
我静聆音，
我聆听，漫漫商路。
入古寺，佛钟敲，
万年之声，
环绕壁梁，
我静聆音，
我聆听，俱净禅心。
观古窟，望壁画，
千年之痕，
我静观，
仿佛听见，
百仙游玩，仙乐贯耳，
我静聆音，风烟皆净。
西域之声，
沁人心脾，
似甘似雨。
丝路之贯黄沙漫，
我聆听，
似泉，
洗去千古尘埃。
一场风过，尽是前程
王菲菲 高一(12)班
指导老师：叶晓梅
金色的阳光倾泄，
撞入少年的怀中，
温暖，热烈，
风正吹来，
道一声好，
是开端。
张扬的风吹来，
乘风直上青云，
逆风绝境翻盘，
少年不服输的秉性，
既是扶摇直上的凭证；
又是逆风翻盘的筹码。
风正扬起。
他们前往梦想的船帆。
风过林梢，
彼时他们正当年少。
一盏灯，一个夜，一支笔，
筑起他们前往梦的桥梁。
白昼、晚霞、黑夜，
陪伴他们走过追梦的历程。
教室、食堂、操场，
见证他们成长的时光。
风无声走过他们的似水年华，
留给他们多彩的回忆。
一场转瞬即逝的风，
一段热血的青春回忆。
抬眼望向眼前的路。
风暖人间草木香，雨落成花。
是告别也是迎接。
一场风过，尽是前程。
自嘲
朱妍 高一（13）班
指导老师：孙秀莲
我曾征服着瀚海之巅，
收复过彷徨的日月。
雷雨击碎饱满的梦境，
浴火未将我重生，
因为我终不是涅槃的凤凰。
何以褪去难洗的污秽，
也许淤泥从未染着素体。
混乱寥落临尽散，
几人赢欢几人残？
若我漂泊不定于世界，
有谁为我燃一支烟火的时间，
或是要祭奠，或是为纪念。
邪恶，伪善，可憎，忍视难堪。
旦将黎寒未暖，何时还安？
呵斥无完，寂寂不断，
回首凝望还归路。
历经身影，庶人故事谁人看？
竹杖芒鞋，一蓑烟雨，我候阴晴。
愚人不知薪火在，
固步成牢，庸人自扰。
凭谁问：无名士卒，尚活否？
若存弥留处，
我便身著泥泞，凭吊一口气。
苟延残喘至下个良夜。
再来埋葬，那低贱的骨肉余烬。
我与戏台
胡志涛 高一（13）班
指导老师：孙秀莲
以天为被
以地为床
我与我的戏台共游四方
人生不过戏一场
只能道:“人世太荒唐”
以朝露为饮
以西风为食
过人世
逢场作戏
再望矣
对过三尺相思泪
古来戏子多无名
惟有戏曲留芳华
以衣红袍着
以身浮生绘
两䄂一挥苍生现
再见梁祝情
欢声笑语来兮现
清风明月去兮留
戏曲终尽
人生亦然
戏腔出而人断肠
惟有戏台住心房
戏台于我即天下
我于天下梦一场
悲矣!
心事·私语
金航 高一（18）班
指导老师：刘小丽
想来，光阴荏苒不过几缕苍烟，风中翩翩
念你，眸间几许心事浮摇的婉柔
朝来云梦，暮辞山陇
莞尔时光里
一次次沉论于你
也许,雨漫苏堤
春晓终会有访
有你的世界
我心荡漾
折一树连理
诉一纸情思
道不尽那三干弱水事
静水深流处
寻觅你的温柔
岁月悠悠中
待你为我回眸
叶落归篱
李家乐 高二（3）班
指导老师：杨永红
风起叶落
相思满秋
庭院金桂开
只凑云白
落叶知秋
随风飘落
纵是无可奈何
又何尝不是一场救赎
秋风肆虐
山海烂漫
黄叶凋落
舞遍山岗
风中话凄凉
把悲伤埋进尘埃
没有告白
却陪着秋风
谈了一场短暂的恋爱
秋风起
凉意生
拂去盛夏
持画笔
把叶绘得金黄
泪洒画卷
殇离别
老巷
吴奕铭 高二（3）班
指导老师：杨永红
巷子进深二三十米
恰好容下一树桂花
以及 一些欢喜阒然的日子
四季的流转中点缀着老巷的孤独
早春的阳光斑驳于老巷的青石板上
稚嫩的暖带着些许寒意
盛夏的阳光热烈
风过林梢，蝶舞树茂
人间骄阳正好
杪秋的上午有一窗子的阳光
下午它皴在旧墙上
匍匐地看着人涌散去
初冬的夜晚来得格外早
暮色在手腕的表盘上转动
华灯初上
熹微的路灯连成一片
时时坐于老巷的末端
目送修鞋的老汉匠
骑着脚踏车
哼着一首首陈旧的歌谣
嘴角总是扬起一个好看的弧度
像是彩虹的第八种颜色
他的瞳仁里浸着夕阳
盛满温柔的余晖
早已变成时间的古董
容不下许多
但 这就是老巷
平淡的老巷
我的老巷
山的脊梁
龚慧 高二（3）班
指导老师：杨永红
絪缊芬芳，
料几叠青黛，
重叠自西来。
影子献忱，
跌入群山褶皱，
融于峰丛相吻的弧线，
可望而不可即。
在石罅中埋下腐烂的根系，
长出见血封喉的荆棘，
刺穿山角的晦明。
舔舐脊的疤痕，
再任尘埃飞扬，
自做我的阳光。
不过尔尔，
山赶着山，
人赶着人，
不畏沿途艰险的跋涉者，
山川回馈以最奇绝的风景。
挺直脊梁，
凌于山巅，
我作最高峰。
墓畔
郑佳慧 高三（10)班
指导老师：刘志锋
坐四小时沉默的长途
到你的住处
一处不起眼的角落，雨中
泥泞又干涸，在伞下
你的新住处，种着两棵
青松
你的腿脚不好，犹记霜降后总爱发痛
在你头边放一枝山茶花
我等待
——直到月亮在我们头顶响起
清脆的啜泣
你就是月亮
——我见你面上
积了很厚的霜
像掩埋明珠的尘土
让你的眉眼逐渐模糊
——你就是月亮
我们都想你……
罗曼蒂克
甘子谕 高二（5）班
指导老师：刘静恒
在一片沉寂梦酣，
我悄然掀开一角孤天，
将金白色微光播散，
夹杂紫气淡淡，
唤醒人间。
在用火染过的云边，
我小心撕下一抹红艳，
信手撒向湛蓝海岸，
随即波光漫漫，
鱼鳞闪闪。
皎皎明月升起半扇，
我带着月光四处流连，
于大千世界肆意蹁跹，
辉映地上灯火阑珊，
星河璀璨。
在辽阔野旷无边，
我摊开山河画卷，
红颜饰边，笔画万千，
刹那生机渐渐，
欲说无言。
最后，
我将美好归还，
花开一瓣，
享受世间浪漫。
生活的吻痕
詹博晨 高二（9）班
指导老师：王淑英
温暖，潮湿。
像久未晒干的衣裳，
从未有过干爽，
拧巴的气味，
时刻提醒着内心的羞涩。
永动，漫长。
像周而复始的莫比乌斯环，
从未有过尽头，
上了发条的重复，
拥有美式的苦涩醇香。
喧嚣、滑稽。
像哗众取宠的小丑，
从未有过真心，
谢幕后揭下的面具，
透出生活的刃痕。
昏暗，沉寂。
像清平似镜的死水滩，
从未有过，生机，
照映黑暗的路灯，
一踏便被吸噬灵魂。
行将就木的生活，
却总期待着第二天的晚霞；
思绪万千的死结，
满足，便是另辟蹊径的不解之解。
海草
缪溯 高二(13)班
指导老师：何美青
生于海，湮于海
一世浮沉
潦草了日升日熄
隐去了花开花寂
随波逐流只是宿命
可“命是弱者的借口”
你只好歌颂苦难
享受不公
极力甩开命的借口
将弱深植入骨髓
至少这样他人便看不明晓了
也总会有人歌颂你
纯粹，随遇而安
也只有你谙悉
杂念——无地自容
挣扎——凝血绝迹
不足浅土三分
因而你不见得自由
渐而也见不得自由了
不曾飘忽于海之外
也无怪于
你加限制自由的罪因于海
或许终会有那么一刹
或许历经如云漂泊的过往
或许你会焠起反抗的锋芒
或许或许只能或许
或许或许只是或许
或许辗转过无数个或许后
你才有了几许怒意
可你又会拿什么反抗大海呢？
哦
原来是用海水
海水？
……
缩影
李浩铭 高二（13）班
指导老师：何美青
哦，士兵，
你就将倒下，长眠不起。
哦，士兵，可怜的士兵，
已经听到战机的轰鸣，
知道这里要被夷为平地。
哦，士兵，悲哀的士兵，战争给政客带来好处，
而代价是你的身体。
哦，士兵，害怕的士兵，
最后一次当自己是无冕之王吧，
零碎的枪声是破晓的礼炮，
穿过平原的光在硝烟中有了形状，
散进了战壕的泥泞。
哦，士兵，负伤倒地，
弹片贯穿身体，
血马上要流尽。
哦，士兵，沉重呼吸，
拉开自尽 的手雷，
殉爆还有五秒，望向爱人的书信。
就当那拉环是给爱人的戒指吧，
浸红的防弹衣是优雅的礼服，
在热浪的簇拥下，
步向不存在的婚礼。
哦，士兵，错不在你，
确只剩下，
天地间回荡的悲鸣。
思归
王雨泽 高二（14）班
指导老师：何美青
喧嚣与庸俗被抛诸脑后
回到故乡，我俯下身
再度亲吻这方贫穷而富饶的红土地
轻抚村边层层叠叠的岩壁
指间传来根脉的激荡
它们如夜空的阴云一样暗红
如静脉血一样暗红
尘埃曾从这些悠古的磐岩上散落
融进我的身体之中
远古的回音荡去世俗的熙攘
亚热带湿热的东南风从身边飘过
带着田间庄稼熟稔的气息
将我的视线引向远方的山梁
小城正在这些山岗的怀抱中安睡
远方教堂的钟声正是母亲的安眠曲
千年的流风吹散独行的辛酸
细腻的微雨从空中飘落
无声地滋养着草木与人
在这远离钢铁与水泥之地
雨与人终于得以安息
污秽终于得以洗刷
缠绵的雨丝洗去心间的尘埃
带着重生的身躯
我再次向故乡的馈赠叩首
我将以赤子的忠诚
为这方热土谱下华章
旅途
刘嘉敏 高二（18）班
指导老师：王玲英
晨钟
像块画布，用刀尖划出道道粉橘色的浪花，
密密的凑在一起，
在藕灰和钴蓝间抹啊抹， 繁密绚烂的霞。
几道快速掠过的云点，像是不慎滴落的月白
在浅黛黛的底色上凝着，静待被金汤浇裹。
在柔和中沉醉、在热烈中沸腾，
等着火烧完，等着光消亡
等着自己欢心雀跃、盛满光芒
也等着它堕云雾中 独留悲凉，
浮上穹顶，沾染颓唐，失掉辉煌
楼顶，人徨。
暮鼓
软软的粉红，嫩嫩的天，
多情，像掺了金水的一池娇柔
流盼着，对彼岸光辉的绻缱。
她从亮蓝里一点点浮起的惺松，
轻悄悄 醺满一片青虹
像少女的羞容，涌起的一抹彤，
彩云翕合催魂游，伸手引梦龙
她却将身形藏起，隐向夜的紫瞳。
颔首，我于是坦然：
莫失莫伤，一人何从？
既然众众的光明陨落于西山
那么我转头，改向星光取火
我的季节
于佳丽 高三（6）班
指导老师：傅三珍
我想……
我想把夏天的太阳装进行李箱，
带到冬天去。
没有了太阳的夏天，不叫夏天；
有两个太阳的冬天，不叫冬天。
它是一个特殊的季节，
它不似春，温和内敛；
它不似夏，热烈张扬；
它不似秋，清凉萧瑟；
它不似冬，孤寂含蓄。
因为它不是春、夏、秋、冬，
所以啊，它是第五个季节，
我称它为“我的季节”。
我推着行李箱找寻“我的季节”，
此去山高水远，路途漫漫，
物又换，星又移。
我找不到第五个季节，
不过没关系。
那我把夏天的太阳还给夏天，
这样夏天依旧是夏天，
冬天依旧是冬天。
一岁有一岁的浪漫，
一季有一季的风韵，
而我有我的祈愿。
我逐渐感知到了，
独属于我的季节，
原来，
第五个季节的太阳在我心里。
我想……
我想我一定可以成为自己的太阳。
风来
蒋钰馨 高一（9）班
指导老师：张林林
风从遥远的山谷而来
流经森林
摘取雨后的清香
轻灵、柔美
挽起你耳旁鬓发
回至我身边轻语
你的欢欣，喜乐
于是我的微笑
在面上重新燃起
风从漫漫的花海而来
流经一朵朵向日葵
拭去鲜黄花瓣上泪水
干涩、清新
对望你深隧瞳孔
回至我身边轻语
你似阳般笑脸
于是我平如死寂的心
重似水波般荡漾
风从薰衣草花圃而来
携那氤氲的绀紫馨香
如纱似绢
与你的身影纠葛不休
裹挟、缠绵
须臾间在天地泯灭
于是
我来借风倾诉对你不尽的思念
风来代我
轻吻你润红的脸
时光深处的村落
徐畅 高二（4）班
指导老师：杨永红
拨开岁月的迷雾，
那被世人忘却的村子，
静卧在时光深处。
青瓦层叠，排列岁月的密码;
神兽仰首，守望历史的天涯；
雨滴滑落，奏响时光的乐篇;
那是屋顶与光阴的缠绵。
大地的记忆，
在石墙上蔓延。
古老的故事被默默诉说，悠远深长，
每一道缝隙都是时光的张望。
庭院深深，藏起繁闹过往。
微风轻拂，惊扰斑驳门窗。
石桌边的大树槎桠疯长，石凳却泛着凉。
多少好戏开腔又散场。
那大地睁开的眼眸，
深邃清澈，映照着天空的忧愁。
辘轳摇响，打破水面的绸，
捞起村子百年的水影光流。
世间红尘滚滚，
褪去了村子的浓墨重彩，
染上自然的纯，生命的魂，时间的真。
红尘深处，大雾四起，
谁忆，
那些游子们的乡愁。
晨曦的微光
林梓璇 高二（8）班
指导老师：王丽
晨曦微启，天边霞光绮丽如织
静谧的街，梦醒在希望的怀抱里，
微风轻扬，叶间细雨悠长，
每一缕光，温暖地绘出晨曦的序曲
步履轻盈，行人怀揣梦想启航，
湛蓝的天，笑藏在张开的双臂间，
街角花开，芬芳馥郁如诗行，
每一瓣香，都诉说着生命的欢畅。
云影悠悠，天边画卷缓缓展开，
心海荡漾，思绪在波光中徘徊，
星光点点，夜空如墨洒满银白，
每一颗星，都闪烁着梦想的期待。
岁月静好，故事在心头低吟浅唱，
每一次回望，都是时光赋予的华章晨曦微光，
照亮前行的方向，
愿你我，都能拥抱美好的希望。
时光匆匆，岁月如歌轻轻唱响，
每一次微笑，都是生活洒下的星光晨曦微光，
温暖了岁月的长廊，
愿你我，在时光里都能找到光芒。
四季游
章清怡 高一（9）班
指导老师：张林林
雨水·春
春燕衔泥绿意浓，玉兰三两立梢头。
溪清酒香无人问，炉滚茶沏催梦魂。
小暑·夏
夏雨滂然落绿潭，玉露浮绒入水蹒。
小儿不知勤学早，手把莲花闲乌船。
霜降·秋
秋风微雨弄疏棠，巷深台缝青染霜。
流人忘却因犹在，抬眸却见柿微黄。
大寒·冬
冬雪纷纷径苍然，手持暖炉心更安。
更宜室里散瑞脑，偏伫雪中赏清欢。
供稿：北斗文学社
一审：陈佳山
二审：何 炜
三审：冯国明
