哇
！
铠
甲
神
木
市
第
八
幼
儿
园
课
程
故
事
《纲要》中指出：“要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”伴随着主题活动《忠勇故事汇》的开展，大班的孩子们进一步了解了我们神木的传奇英雄——杨家将。在对民族英雄无比崇拜的同时，孩子们对杨家军们身着的铠甲也有了莫大的兴趣......
一
初识铠甲
孩子们对杨家军们的铠甲产生了浓厚的兴趣，开始刨根问底，渴望了解一切与“铠甲”有关的内容。
铠甲是古代将士穿在身上的防护装具。
为什么铠甲可以防御攻击，它是用什么做的呢？
我见过的铠甲和杨家军们的不一样？为什么呢？
什么样的铠甲更厉害呢？
我也想做一个铠甲，该怎么做呢？
二
设计铠甲
通过集体教学活动、小组讨论及查阅资料，孩子们详细了解了铠甲的发展历史、用途、种类及主要组成部分。随后，他们拿起画笔，开始设计属于自己的铠甲。
三
制作铠甲
孩子们设计出了各种各样的铠甲，为什么不来一场铠甲秀呢？可是，铠甲从哪里来呢？
听他们说.......
我们可以从网上购买？
我觉得我们可以自己做！
自己制作是一个好办法？该用什么材料呢？
我觉得可以用铁做，一定很坚固！
可是铁很硬，我们剪不开啊~
我觉得可以用纸箱做，我看见有人用纸箱做铠甲，可帅了！
随后，爸爸妈妈就接到了孩子们带回来的任务：亲子合作，制作一个可以穿戴的铠甲。一起来看看他们是怎么做的吧......
四
展示铠甲
来到“铠甲秀”现场，孩子们化身小将军、小士兵，雄赳赳、气昂昂地向我们走来，可真是让我们大开眼界。
到底谁的铠甲更受欢迎呢？我们请中班的弟弟妹妹们担任小裁判。请他们选出他们心目中最帅气、最有魅力的铠甲吧！
五
寻找“铠甲”
小朋友们已经知道了铠甲是古代将士们在战争中穿在身上的重要防护装具。在现代，也有许多物品发挥着和铠甲一样的防护作用，让我们一起来找一找吧。
在本次活动中，教师细心倾听孩子的声音、发现孩子的兴趣，支持孩子们通过直接感知、亲身体验、家园合作、环境创设等方式，发现问题，解决问题。让我们继续追随孩子的脚步，与孩子相伴成长！
完
