2024年10月22日下午，由松江区教育学院研训部组织开展的“研读新教材，上好常态课”初中数学六年级教研活动在上海市三新学校松江东部分校顺利举行。
出席本次活动的领导和专家有：教育学院初中数学研训员邹莉莉老师、三新学校松江东部分校校长姚玉芳。此外，松江区六年级全体备课组长及新教师也参加了此次活动。活动由研训员邹莉莉主持。
Part.1 校长致辞
首先，姚玉芳校长为活动致辞。姚校长对参与活动的各位教师表示了热烈的欢迎，对本次活动的授课老师——李莉老师进行了全面的介绍。姚校长也预祝此次活动圆满成功。
Part.2教学展示
李莉老师携六年级学生呈现了六年级数学新教材第一学期第一章《1.1（4）绝对值》的现场教学。李老师从情境出发，引领学生在情境中感知绝对值的意义，又用表格的形式让学生从感知到具体描述，从理解到实际运用，一步一步循序渐进，让学生的思维品质得到了得到了发展。
Part3：说课评课
说课环节，李莉老师分享了自己准备这节课时的一些思考，她认为绝对值这一节课有着非常重要的位置，起到了承前启后的作用，而数学学习是以概念为基础的。概念教学的主要任务是教会学生进行数学表达，学会用联系的观点思考，学会将所学概念融入数学知识体系中去。学习理解概念的过程就是锻炼和发展学生数学思维的过程。数学符号的抽象性是初中生学习数学的难点，逻辑推理是形成理性思维的重要基础，贯穿于数学学习的全过程。
松江区九亭中学的周正云老师对于李莉老师的课也给予了中肯的评价，他不仅指出了李老师的亮点，在教学目标上，李老师突出了新教材下对学生核心素养的培养，符合双新的要求，在整个教学过程中也能关注到对学生能力的培养。
顾佳琦老师表示，李莉老师的这节课紧贴新教材内容，设计大情境，构思精巧驱动学生不断思考。一个又一个问题环环相扣，一步一个台阶引领学生在学习中摘得学习成果。课堂中加入了数学史的研究，拓宽了学生的知识面。不仅培养了学生的数学素养，也提高了学生的人文素养。
徐振中老师指出，李莉老师的课以其独特的教学风格和深入浅出的讲解方式，让我对绝对值的概念有了全新的认识。李老师通过生活中的实例，将抽象的数学概念具象化，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。随后的说课环节，李老师分享了自己的设计理念和教学心得，让我受益匪浅。作为教育者，我们需要不断学习、不断反思、不断进步，才能跟上时代的步伐，满足学生的需求。
Part4：主题发言
四位主题发言者的分享，更是充满着教育的智慧。盛叶老师关于小初衔接的思考，让我们意识到教育是一个连贯的过程，需要我们在各个阶段做好衔接，确保学生平稳过渡；裴良珍老师关于如何让学生爱上数学的分享，则让我们看到了教育的魅力在于激发学生的内在动力；曹姝老师和孙盈老师对有理数和简单代数式单元规划的阐述，让我们对教材的整体把握和细节处理有了更深的理解。这些发言不仅拓宽了大家的教学视野，也为老师们提供了宝贵的教学思路。
Part5：总结发言
最后，邹莉莉老师做总结发言。邹老师肯定了本次活动对于落实“研读新教材，上好常态课”的积极意义，并对于本次授课教师李莉以及四位主题发言的老师们的努力和付出给予充分肯定，并提出宝贵建议：希望老师们以单元教学的理念和方法作为新教材研究的基本框架思路，在教学中注意以下三个方面：1. 注重概念形成过程，增强知识与实际生活的联系 2.关注数学活动设计，养成善于观察、思考、交流的习惯。3.关注数学活动设计，养成善于观察、思考、交流的习惯 3.准确把握内容实质，全面落实“双减”要求。
此次活动，不仅是一次教学技能的提升，更是一次心灵的洗礼。在未来的教学道路上，我们需要用更加严谨的态度、更加创新的方法，去探索、去实践、去创造，为学生的成长和发展贡献自己的力量。相信只要我们用心去做，就一定能够上好每一堂常态课，让每一位学生都能在数学的海洋中畅游，享受学习的乐趣。
文字：王军
图片：数学组
编辑：沈洋
审核：教导处
