为深入推进大学生心理健康教育，增强大学生对心理情景剧的认知与创作能力，11月15日，计算机科学与技术学院心理专项教师孙倩倩为全校心理委员及心理情景剧爱好者带来了“心理情景剧创作及实践应用”的专题培训。
培训伊始，孙倩倩老师深入浅出地剖析了心理情景剧与小品、话剧之间的本质区别，着重强调了心理情景剧在创作过程中需将“专业化”、“技术化”与“艺术化”三者紧密结合，以达到最佳的表演效果和心理健康教育目的。孙倩倩老师通过展示获奖心理情景剧《“棋”实…我爱你——皓首苍颜,举目成诗》和《影子》，生动地讲解了心理情景剧中常用的技术手段，如独白、束绳、替身等，将理论与实践相结合。这些技巧不仅丰富了心理情景剧的表现手法，也深化了对剧中人物心理状态的理解与共鸣。
在培训过程中，孙倩倩老师鼓励学生们积极参与互动，通过角色扮演的方式亲身体验不同角色的情绪变化和心理波动。这一环节学生们表现出的学习热情，让他们在亲身实践中更深刻地理解了角色情绪与心理剧创作的关键所在。
师生互动
随着培训的圆满结束，学生们纷纷表示受益匪浅，对心理情景剧的创作有了全新的认识和更深的感悟。此次专题培训不仅为我校大学生提供了一个学习心理情景剧创作技能的宝贵平台，也进一步推动了我校心理健康教育的普及与发展。
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图文来源 | 大学生心理健康教育中心
图文编辑 | 窦歉歉
图文审核 | 陈雯
