经典润童心
一起读未来
2024-2025学年第一学期
藏马小学师生同读经典
与你相约第7期
朝阳下，灵溪闪耀；
国旗下，诵读诗章。
一首诗，
传承千年文化；
蕴含百载智慧；
一次深情地朗诵，
一次美丽的遇见。
颂•经•典
吕咸颖老师和601中队的孩子们
《回乡偶书》
唐·贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
《回乡偶书》这首诗写诗人久客他乡后返回故里的情景。年少时离开家乡，暮年才得以归来。全诗语言朴实无华，却情感真挚，生动地刻画出一个久客归乡的老人形象。
执行校长邓凯和301中队的孩子们
《礼记•学记》片段
玉不琢，不成器；
人不学，不知道。
学然后知不足，
教然后知困。
知不足然后能自反也，
知困然后能自强也。
故曰:教学相长也。
这段经典的意思是：玉石不经雕琢，就不能变成好的器物;人不经过学习，就不会明白道理。
通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己;感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。
王凤老师和601中队的孩子们
《明日歌》
明·钱福
明日复明日，
明日何其多。
我生待明日，
万事成蹉跎。
世人若被明日累，
春去秋来老将至。
朝看水东流，
暮看日西坠。
百年明日能几何？
请君听我明日歌。
这一首诗七次提到"明日"，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。《明日歌》告诫和劝勉我们要珍惜每一天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何计划和希望寄托在未知的明天。
少年自当扶摇上
揽星衔月逐日光
在诵读中亲近经典
在亲近中热爱经典
在热爱中弘扬经典
品读国学经典
感知国学内涵
与经典为友
伴幸福同行
与生命对话
传承文明
接续未来
文字：吕咸颖 邓凯 王凤
编辑：王晓蕾 丁立娟
审核：徐立军 王晓蕾
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