医路漫漫，她勤学不止；多年如一日，她躬身于“内”；言传身教，她无所保留。她是学生，是医生，是老师，她是太和县人民医院第四届太医名医、皖南医学院副教授张冰荫。
学生：学无止境，她在“医”路上前行
张冰荫的学医之路可以说已经十分漫长。“我的父亲是一名医生，他是我学医路上的第一位老师。”张冰荫说。小时候，张冰荫会在父亲的诊室里，好奇地看父亲做着诊疗工作，穿着白大褂的父亲，成为她一生的追求，“那时我就下定决心要做一名医生，直到现在也没有动摇过。”
为了实现这个梦想，张冰荫用寒窗苦读为其灌溉施肥。让张冰荫最记忆犹新的，是一位教诊断学的老师，“态度严谨”是张冰荫给这位老师的“标签”。当时的病历还需要手写，这位老师会逐字逐句地修改每位同学的病历，主诉、症状、用药乃至标点符号都要准确无误，如有错误，就要打回重写。“在他那里吃过不少苦头”，张冰荫开玩笑道。学生时代的磨练，让张冰荫养成了严谨的工作习惯，尤其是关于病人的事，一点都马虎不得。
张冰荫从学校里养成的另一个习惯是保持学习，这也与学校老师的工作作风有关。“当时我们的老师都已在学界、业界享有盛名，但仍然坚持学习前沿理论和技术”，有这样的榜样在前，张冰荫在毕业之后仍然手不释卷，除了参加医院组织的理论学习外，还特别关注“丁香园论坛”和美国国立图书馆等医学论坛，提高个人的医学理论水平，2015年成功申请《糖尿病与甲状腺结节的相关性研究》县级课题，2019年县级课题《2型糖尿病周围神经病变的相关危险因素分析》，2020年市级课题《基层糖尿病患者血糖管理和慢性并发症危险因素预警的探索性研究》，2024年皖南医学院课题《T2DM合并慢性并发症患者营养风险筛查及营养干预的应用研究》，2024年发表《D-二聚体、C肽水平结合经皮氧分压在糖尿病周围神经病变中诊断价值》、《2型糖尿病患者胰岛素强化治疗后胰岛素抵抗改善与T淋巴细胞亚群相关性的研究》等文章。“作为医生，对患者负责是第一位的，不断增进自己的能力，是负责的一种诠释。”张冰荫说。
医生：为医尚德，她视患者如亲人
在采访的过程中，一位男性患者敲开了张冰荫门诊办公室的门，他因为甲状腺疾病来就诊，病情已明显好转，来询问后续康复用药事宜。他说：“张主任对我非常好，如果需要拍我看病的照片，可以直接拍。”
医患关系一直是医生比较头疼的事情，尤其是在内分泌科这种病情较为复杂的科室。青春期发育延迟、垂体疾病、性腺发育异常等都是严重影响患者生活、基层医院又比较少见的病种，这其实很容易让患者出于不解和恐慌而焦躁不安，在言语和行为上较为强硬。但在张冰荫这里，患者似乎永远是温良和善的。“老百姓骨子里都是善良的，得了自己不了解的病，难免都会有些急躁。”有些患者对自己身体的各项指标都有记录，想要更加深入地了解自己所处的病情阶段，对于这种“难缠”的患者，张冰荫会专门为他们空出时间，帮助他们梳理病情发展过程，往往需要很久。
有位患者让张冰荫久久不能忘怀。那是一个青春期发育延迟的小姑娘，个子很矮，性激素、骨龄等相关指标均不正常。张冰荫为其对症下药，并交代日常用药、注意事项和复查时间。经过近两年的规范治疗，小姑娘的身高有了明显改善，激素水平也趋向正常。在张冰荫又一次为她进行复诊时，小姑娘的母亲突然跪下，张冰荫赶忙将其扶起，她拉着张冰荫的手哭着道谢，“她的话断断续续的难以分辨，但是那份淳朴的感情完全传递到我的心中。”张冰荫被日常工作感动着。
老师：传递薪火，她对学生孜孜不倦
除了医生之外，张冰荫还是皖南医学院本科实习生的带教老师。内分泌科的理论知识比较抽象，讲解起来比较晦涩枯燥，因此，张冰荫一直努力将理论知识变得灵活有趣起来。让学生实际观察是她的做法之一，遇到症状比较典型的患者，张冰荫会在征得他们同意之后，将疾病导致的身体组织变化拍摄下来，比如甲状腺疾病引起的突眼、甲减导致的浮肿、糖尿病足病等，给学生查看，来了解疾病的发展过程。
张冰荫觉得，她和学生们更像是朋友关系，在课余时间，她会和学生们聊聊家常，引导他们对身边朋友、家人的病例进行分析，在这个过程中，学生们通常表现得积极踊跃。“张老师的课可有意思了，在分析案例的时候能把书上的东西学以致用，感觉自己跟真正的医生一样。”一位学生说道。
管理者：鞠躬尽瘁，她对医院兢兢业业
2021年，张冰荫兼任医务科科长。张冰荫坦率地表示，从临床一线到后勤管理，从一个医生的视角跨度到全院的医务管理工作，新的岗位、新的挑战助力确实给自己带来不小的压力，但是“接到一个任务就要把它做好”，秉持着这种态度，张冰荫开始了医务科的工作。
对于张冰荫来说，医务科的工作给自己带来了一种责任感，“既然要服务医生、引导医生，那么首先自己要做好一位医生”，秉持着这种想法，张冰荫在门诊诊疗、病历书写、服务质量方面始终保持高水准。临床业务和管理的双重身份带来的工作量是巨大的，张冰荫办公室的灯光经常直到深夜才舍得熄灭，但是她似乎一直都保持着精神饱满的状态。“我非常感激在工作中碰到的每一位同事和朋友，他们在工作中表现出的理解和支持，支撑我一路前行。”张冰荫笑着说，她的眼睛中折射出对于工作的热爱。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。张冰荫在精研医学、治病救人的道路上努力前行。学生、医生、老师、管理者，她将继续扮演着这些身份，不断提高能力素质，在助力医院全面提升医疗技术水平的道路上努力前行，为推进医院高质量发展贡献力量。
文：宣传科 康梦宇
审核：刘泉
编辑：宣传科
