聊聊当下流行——烟卡，最近无论网络还是现实中，烟卡在孩子们手里遍地都是，孩子们趋之若鹜，有些老师和家长则对其深恶痛绝。
我看到网上也有一些评判的声音，把烟卡吸烟和赌博关联在一起。
今天下午读了一篇洪罡老师的文章，他提到自己幼时玩烟卡的经历，分享了借用烟卡可以学习了解中国传统文化，地理、动植物.....顿时感叹烟卡无所不能。
这也让我想起了最近我和孩子们之间的烟卡故事。希望能有助于家长朋友们多一些关于儿童游戏的理解。
自由书写班里的烟卡
自由书写班的孩子带着烟卡欣喜地给我展示，并会主动和我表达：老师，我们上课想玩烟卡。
我回答：理解你们想玩的心，但上课不行，我们要书写，下课你们可以自由地玩儿。
课间他们在院子里，有的挤在一堆玩烟卡，有的踢足球，有的几个私密在一起聊天。
自由书写班里，我清晰和他们表明了写作课上的原则界限，不评判不指责，并告知他们课下时间可以自由选择。
这个当然也可见孩子们和老师关系的信任，他们敢于表达，并清晰得到真实答案。
沙盘游戏工作室里的烟卡
上周沙盘个案，我的小来访者同样拿着烟卡来工作室。
他说：老师，我不想摆沙盘，我只想玩烟卡。
我答应和他一起玩一会儿，期间他教我如何玩，如何拍打手不疼，如何可以赚烟卡...
这是纵容吗?
当下沙盘工作室里“不是”沙具，是青少年探索自我内在世界工具，烟卡也可以。我们在互动中讨论他的成就感，讨论他和同伴的关系......我借助烟卡实现和他的探索性对话。
这期间我们还发明了适合各自的方式，他喜欢地上拍，我喜欢在沙发上拍烟卡。
当然，烟卡究竟是什么？我理解在于我们如何看待应用这个玩具。
你把它当成宝藏就是宝藏，你把它当成恶魔就是恶魔。
天使与魔鬼在于我们的起心动念之间。
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