寒假课程|G9+ AP文学最高频 "The invisible man" 《隐形人》

文摘   2025-01-02 08:58   加拿大  

H.G. Wells是最早的科幻小说作家之一,被称为流派之父。他的代表作《隐形人》讲述的是科学家Griffin通过一项实验使自己变得隐形,但却引发了一系列不可预测和危险的后果。这部小说将奇幻的科学与现实、平凡的细节融为一体,被视为是描写疯狂科学家与社会对立的杰作。"The Invisible Man"不仅是一部经典的科幻小说,也是对人性、社会和科技的深刻思考。它的影响持久,多次被改编成电影、电视剧和其他艺术形式,成为文学史上不可忽视的重要作品。同时也是AP文学与写作考试的高频考点作品,在28次考卷里出现,是被考到最多的文学作品。

"The Invisible Man"
Lexile Measure: 920L
适合阅读年级:G9-12

1



一个穿着奇异的男子抵达英国乡间,寻找在“马车与马匹客栈”的住处。他裹着厚厚的衣物,脸上遮着绷带,戴着一顶帽子和一副奇怪的护目镜。镇民们对这个奇怪的人一筹莫展;他们认为他一定遭受了可怕的事故,试图尊重他的隐私。然而,他的粗鲁行为很快变得令人难以忍受。

当陌生人的科学器具送达后,他走进房间,疯狂地努力找到治疗他病痛的方法:作为一名光学科学家,他发现了如何使自己隐形的方法,但他无法找到逆转实验的办法。由于陷入困境而极度沮丧,他开始偷钱并威胁那些试图阻止他的人。在他的盗窃行为被发现后,他被赶出了村庄。

他决定找一个帮凶。他招募了一个名叫托马斯·马维尔的无家可归者,威胁说如果马维尔揭露他的秘密或试图逃跑,就会被杀害。在被迫的情况下,马维尔帮助隐形人获得食物和金钱。他们一起在乡间旅行,马维尔扛着一袋金子,以及三本包含隐形血清配方的书籍。

警方正在追捕一个隐形的连环抢劫犯,当地报纸广泛报道此事,这使得隐形人越来越难以隐藏。马维尔,他可怜的帮助者试图逃脱,而隐形人一路追赶并试图杀死他。马维尔找到一个警察局,并要求被拘留以远离他那个谋杀的追求者。

与此同时,隐形人闯入一户人家,计划偷取食物。他意外地来到了医生肯普的家,这是他曾经的同学。肯普起初认为格里芬(隐形人)是一个善良的人,他的实验出了差错。然而,当格里芬讲述他肆意的盗窃和暴力时,肯普感到震惊。他秘密通知了警察,同时向格里芬保证他是安全的,并且他们将一起合作。肯普通过让格里芬讲述他的隐形故事来消遣他。格里芬告诉肯普有关他的实验的事情,以及他开始是使一块布变得隐形,然后是让一只白猫隐形。格里芬也讲了自己隐形的痛苦,和生活在隐形状态下有多么困难的令人沮丧的认识。

格里芬说他们现在必须找到马维尔,他掌握着三本重要的书籍。警察局长到达肯普的家,但搞砸了逮捕。隐形人愤怒地逃脱,对肯普的背叛感到愤怒。当他在途中遇到一个蠢蠢的人时,出于无法忍受的原因,他将他打死。他发誓要进行一场恐怖统治——以处决背叛者肯普为开端。

由于格里芬已经泄露了他的潜行和生存方法,肯普告知村民和警察如何保持安全。当格里芬到达肯普的家时,他从一名警官那里抢走一把枪,然后用一把斧头击退其他人。格里芬一路追赶肯普,就在格里芬要勒死肯普时,村民们赶到了。格里芬死去。只有在他的心脏停止跳动后,他的身体才慢慢变得可见。村民们对他的样子感到震惊:原来他是一个30岁的白化病人,眼睛发红。

结尾是开放含糊的:马维尔,他独自一人坐在家里,仔细研究那些珍贵的书,试图为自己发现隐形的秘密。这些书会保持隐藏,还是很快会有另一个隐形人出现呢?


2


《隐形人》这部作品触及了很多不同的主题,人类与科学之间的冲突是一个重要的主题。科学和技术的进步是对社会有益还是有害呢?它对自由意志有何影响?格里芬的隐形是科学成就的象征。格里芬如何利用他的隐形反映了他的不道德或缺乏人性。

作者Wells还提出了这样一个问题:是他的隐形使格里芬变得邪恶,还是格里芬在变得隐形之前就是邪恶的?换句话说,人类是否有自由意志来抵抗科学进步的影响,还是它们的影响是不可避免的?人性和科学哪个更强大?小说表明,每一项科学成就或发明,甚至包括隐形,都对社会产生一定的影响。

小说中另外一个重要的主题是权力与道德。作者Wells表明,文明建立在不同层次的控制和限制基础上,权力必须受到道德的引导。通过他的恐怖统治计划,格里芬代表着对人类和社会秩序的明显威胁。然而,在确定行为的道德性方面不存在绝对的标准。这在肯普反复审视良心时显而易见。例如,当格里芬在肯普的房子里避难时,他要求肯普承诺不告诉任何人他在那里。然后,在阅读报纸后,肯普意识到格里芬因为隐形而可能构成的危险和“他可能做的事情”。因此,他决定写一张便条告诉警察,格里芬在他家里。然而,在这之前,他问自己,“如果这样做会不会违反信义?”最终决定,在不这样做可能导致公共危害的情况下,违背自己的诺言并不是不道德的。

在《隐形人》的精读课上,我们将探讨小说的方方面面,包括主题、背景和信息的讨论。除了讨论,我们还将使用批判性写作、创意写作和研究任务来加深和拓宽对文本的理解。学生将通过本课程获得对小说更深层次的个人和批判性欣赏,以及发展辩论和书面、口头沟通技巧。共12节课
  • 第1至4课:第一章至第十二章 - 涵盖主题、背景、角色研究和创意写作 
  • 第5至8课:第十三章至第二十二章 - 发展精读阅读、分析写作和辩论技能 
  • 第9至12课:第二十三章至尾声 - 文学分析和全书讨论


英国导师:Mr. Comrie
剑桥大学英语文学学士,文学硕士,英国国家电影电视学校(NFTS),曾任BBC Bitesize的编剧和制作人,BBC Teach负责数字渠道教育内容


寒假课程日期与时间:
1/20,21,22,23,24,25, 2/3,4,5,6,7,8 晚 20:15-21:15


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