教育之路，浩瀚无垠，研究之旅，永无止境。为了积极响应并深入实施国家中小学智慧教育平台的战略部署，同时坚定不移地践行我校集体教研工作的核心理念，我校全体语文老师于2024年9月24日上午开展第四周语文教研工作，此次教研活动由云笛组长主持。
一、国家智慧中小学教育平台+集体备课模式
为了有效推广并应用“国家中小学智慧教育平台”，先是组织全体语文教师进行国家智慧中小学平台的操作培训，确保每位教师都能熟练掌握平台的使用技巧，包括资源搜索、课程制作、在线互动等功能。
同时，各年级的语文老师需在备课组长的统筹安排下依托平台资源，探索多样化的教学研究方法与备课模式。这种高效的结合模式不仅促进了资源共享，也进一步深化信息技术与教育教学的融合实践。
二、研讨课+课例推广
通过以年级为单位，先由主备人备课——集体研讨——形成共案后由一位老师来上研讨课——年级组二次集体研讨——再次形成共案——最后在年级组内推广。
研讨课与课例推广课模式为老师们提供了一个深入交流教育理念和教学方法的平台，有助于形成相互学习、共同进步的教研氛围。
三、单元基础知识过关检测
为进一步巩固学生的知识基础，研讨会特别设置了单元基础知识过关检测环节。教师们就如何科学合理地设置检测内容进行了深入讨论，并分享了各自的成功经验。通过这种针对性强的检测，不仅能够及时发现学生在学习过程中存在的问题，还能帮助教师调整教学策略，确保每位学生都能扎实掌握所学知识。
四、教学节
本学期教学节的青年教师评比课须结合国家智慧中小学平台进行授课。
（一）提前熟悉平台资源
参赛老师应提前登录国家智慧中小学平台，熟悉平台上的各类教学资源，包括优质课例、教学课件、习题库等。
（二）精心设计教案
结合评比课的主题和要求，以及平台资源的特点，精心设计教案。明确哪些平台资源可以融入课堂，以及如何利用这些资源辅助教学。
国家智慧中小学平台汇聚了丰富的教育资源，包括优质的教学课件、视频课程、教学设计、学习任务单等。将评比课与该平台相结合，可以充分利用这些资源，实现教育资源的优化配置和共享。这不仅有助于提升评比课的教学质量，还能让更多的教师和学生受益。
展望未来，我们满怀信心与憧憬，决心以更加饱满的热情，深度挖掘并充分利用国家智慧中小学平台的丰富资源。在此基础上，我们将不断探索教学的新领域，勇于创新教学方法，敢于在教学征途中披荆斩棘，乘风破浪。我们的共同愿景是，携手共绘智慧教育的宏伟蓝图，开创一个璀璨夺目的教育新篇章。
供图：王思琪
供稿：王思琪
审核：云 笛
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