“一切景语皆情语”，在中国古典文学中，景物描写从来不是孤立存在的，而是作者情感世界的折射与反映。文人墨客常借山川草木、风雨云雾等自然之景，抒发内心之情，使得每一处景致都蕴含了丰富的情感色彩与人文意蕴。我们如何从山川风物之景中感悟出文人寄寓的情怀？八年级上册第三单元中多篇歌咏山水的文言文给予了我们鉴赏的方法。为更好地提升学生的想象力、文本理解能力，长沙实验雨花中学八年级备课组以设计文创作品活动，让学生依据课文内容进行文艺创作，如景点推荐卡、文创明信片、化身文人发朋友圈等。学生经过课文学习、文本分析、发挥想象、动手操作等步骤，创作了大量作品，以下是部分同学的优秀作品展示。
01 景点推荐卡
02 文创明信片
03 “文人朋友圈”
本次“感山川风物之秀，悟文人寄寓之情”项目化学习成果展示，它不仅是一次文学与自然的盛宴，更是一次心灵的洗礼与升华，还有助于打开学生的想象之门，提高学生的动手操作能力。它让我们相信，在快节奏的现代生活中，我们依然需要静下心来，去感受自然之美，去领悟那些流传千年的文人情怀。
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供稿 | 许会姣
编辑 | 刘婷
初审 | 王苏莹
二审 | 彭海燕
终审 | 黄小峰
