“新”光绽放“亮”出风采：
胜小新任教师展风采
立足用学课堂共成长
——记苏州工业园区星海胜小
2024年新入职教师亮相课活动
秋天是劳作的时节，也是收获的季候。为给新入职教师搭建一个展示自我、锻炼提高、共同研磨和交流分享的平台，帮助她们更快更好地融入星海胜小这个大家庭，提高课堂教学水平，学校师训处于第四周组织开展了“星海胜小2024年新入职教师亮相课活动”活动。
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用学课堂 师徒共磨
各新入职教师在课堂教学导师及同一备课组内（教研组）老师的指导下，认真准备，反复磨课，力求做到教学设计及流程充分运用“易加学院”的功能，并充分体现学校“‘五自’用学课堂”的模式和思想。
星海胜小2024年新入职教师亮相课
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“新”光绽放“亮”出风采
新入职教师亮相课活动中，四位新入职教师充分重视这次自我展示的机会，深挖教材、精心准备、精彩展示，呈现出了一节节高水准的“五自用学课堂”。
9月25日上午第一节，丁文珺老师执教《汉语拼音aoe》一课。她的课堂灵动精妙、趣味十足。为了增强课堂的趣味性和互动性，她充分运用多媒体信息技术，融入儿歌以及一系列与“aoe”相关的游戏。这些歌曲和游戏不仅让学生在轻松愉快的氛围中巩固了所学知识，还促进了学生之间的交流与合作。
9月25日上午第三节，张媛老师执教《Unit4 This is my friend》一课。她与学生的互动亲切自然，以娴熟的教学技巧和温和大方的教态感染着课堂上的每一位学生。在教学设计上，她充分运用“五自用学课堂”的教学模式，关注学生用以致学的理念；同时注重教学活动的递进性和层次性，确保每个学生都能跟着合适的节奏进行有效学习。
9月26日上午第一节，沈夏竹老师执教《踏雪寻梅》一课。她首先以同作曲家黄自《西风的话》导入，使用肢体语言让学生模仿秋叶、雪花下落，通过生动的示范和表演，让学生感同身受地理解歌曲的情感和旋律线。这堂课，不仅引导学生感受着音乐的魅力，更培养了学生的音乐表现力和创造力。
9月26日下午第一节，姜宁老师执教《生活中的位置》一课。她以环环相扣的教学设计和亲切温婉的教师仪态，设计了“我在教室里的位置”这一大情境，指导学生认识了“上下”“左右”“前后”抽象知识，更培养了学生数学观察力与语言表达力，处处体现以学生为中心的理念，让学生成为学习的主人，让学习在课堂上真正发生。
星海胜小2024年新入职教师亮相课
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集中研讨 共同成长
高山仰止，方知才疏。三人同行，左右为师。各新入职教师完成亮相课之后，在各备课组长（教研组长）的组织下，备课组（教研组）教师进行了集中研讨。同时，各新入职教师积极主动征求非本组内听课老师及领导的建议，悉心学习、精心反思。
学习是最美好的遇见，成长是最靓丽的风景。通过本次2024年新入职教师亮相课活动，各个新教师展现了各自的靓丽风采，更感受到了胜小大家庭的温暖力量。相信四位新教师在苏州工业园区胜浦实验小学“五自用学课堂”理念的引领下，一定会实现那一次次美丽的成长蜕变。
星海胜小2024年新入职教师亮相课
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素材：李子晗、李旖莹
撰稿：张媛
一审一校：沈林洪
二审二校：徐苏宁
三审三校：张卫华
编辑：徐苏宁
负责部门：师训处
