【六年级】【围绕中心意思写】妙（陈子俊）
教育
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2024-11-19 08:31
江西
六年级 陈子俊
“爸爸，我想吃石榴。”我对爸爸说。“可以，现在我们就去买。”就这样，我们来到了菜场。爸爸东问西问终于问到了一家，但他觉得那家石榴不好，又换了一家。经过千辛万苦，终于挑好了石榴回了家。 回到家后，我就开始吃。吃着吃着，我觉得太浪费了，应该把石榴籽种下，种出石榴果。姐姐听了我的想法也赞同，她种了一盆，我种了一盆。 一开始，我对这颗种子不报多大希望，就让它能生就生，不能生死了算了。我随手拿起一瓶元气森林喝，发现没气了，就洒在了种子上面。 一个星期后，种子奇迹般地发芽了，而姐姐用水浇的石榴籽却没有发芽。我发的芽中有一根长的，三根短的。在姐姐的软磨硬泡下，我同意送她一根短的芽。 没想到啊！姐姐每天给芽听歌，我就让芽自生自灭的时候，我的芽又枯死了两根，她听了歌的芽却比我那根最长的芽还长。 这样奇妙的事情还有呢！一次，我和姐姐、爸爸妈妈一起去奶奶家过年。奶奶家门前有一片空旷的土地没人种菜，奶奶觉得太可惜，就对我们说：“我们在这里开荒吧！种点青菜多好。”听着也有道理。谁知，奶奶竟然把菜篮子里的青菜切了切，把根部埋在土里。我满脸疑惑，看着奶奶说：“这样的菜怎么种得出来呢？”“试试就知道。”奶奶笑嘻嘻地说。几个月后，我又去了奶奶家。到了奶奶家，最先映入眼帘的不是那房子，而是一片绿油油的菜地，每棵青菜都长得那么精神。奶奶一见到我们就喊道：“快进屋吃我种的青菜。”啊！这是怎么种出来的？简直太奇妙了。 妙妙妙，太奇妙。妙不仅存在于大自然中，更体现在人们的奇思妙想中，因为，人是大自然的杰作！
这篇习作选材好呀，清新、自然，读来趣味无穷。特别喜欢第一个事例，用“元气森林”气泡水给石榴籽浇水，给长出的芽唱歌，只有童真无邪的孩子才能做出这样奇妙的事，才能得到如此奇妙的结果。独特的选材，独特的角度，成就了一篇独特的佳作！![]()
